部编版语文七年级上学期 第一单元测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文七上 第一单元测试卷 下列加点词语中，读音完全正确的一项是 A．酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 抖擞（suǒ） 花枝招展（zhǎn） B．响晴（qíng） 贮蓄（xù） 慈善（shàn） 鲜为人知（xiān） C．静谧（mì） 高邈（miǎo） 吝啬（sè） 忍俊不禁（jīn） D．莅临（1ì） 粗犷（kuàng） 干涩（sè） 咄咄逼人（duō） 下列各组词语中，书写全都正确的一组是 A．窠巢 潦亮 喉咙 呼朋引伴 B．伦敦 着落 澄清 诲人不倦 C．娇媚 睫毛 棱镜 倾盆飘泼 D．薄烟 蓑笠 筋骨 美不盛收 下列句子中加点成语使用不当的一项是 A．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 B．她成天打扮得花枝招展，出来招摇撞骗。 C．也许你是有理的，但如此咄咄逼人，有失厚道。 D．我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露地威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。” 对下列句子使用修辞判断不正确的一项是 A．还有一问，是“公理”几块钱一斤？（运用了“拟物”的修辞） B．春天像小姑娘，花枝招展的……（运用了“比喻”的修辞） C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（运用了“拟人”的修辞） D．一本你喜爱的书就是一位朋友。（运用了“比喻”的修辞） 给下列句子排序，顺序合理且语言连贯的一项是 ①这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 ②山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 ③看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 ④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。 A．①③②④ B．④②③① C．③①④② D．②④①③ 下列有关《朝花夕拾》内容表述正确的一项是 A．《朝花夕拾》全书由《小引》《狗·猫·鼠》《故乡》《藤野先生》等 12 部分组成。 B．《二十四孝图》重点写了作者在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。 C．《五猖会》记述儿时自己盼望观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《孟子》的扫兴而痛苦的感受。 D．在《琐记》中，作者提及在矿路学堂首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”等思想。 默写古诗。 (1) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 ， 。 ， 。 (2) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 ， 。 ， 。 ， 。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 阅读古诗，完成下面三小题。 绝句 （南宋）志南和尚 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 (1) ?诗句中 、 写出了作者的行踪。 (2) ?这首诗写的是什么季节？从哪些词语中可以看出？ (3) 这首诗运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的感情？ 阅读下面的文言文，完成四道小题。 生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 （选自苏轼《日喻说》） (1) 解释加点的字。 i 或告之曰 ii 日之状如铜盘 iii 扣盘而得其声 iv 扪烛而得其形 (2) 翻译下面的句子。 i 生而眇者不识日，问之有目者。 ii 他日揣籥，以为日也。 (3) 第一个人向盲人描绘了太阳的 ，却让盲人听铜盘的 ；第二个人向盲人描绘了太阳的 ，却让盲人摸蜡烛的 。 (4) 这个故事告诉我们什么道理？ 阅读下面的文章，完成下列各小题。 植物会运动吗 ①植物会运动吗？这似乎是多余的问题，谁见过植物的运动。然而，植物确实在运动着。 ②（1），葵花就露出笑脸，迎接旭日东升；（2），花盘也跟着太阳慢慢地转向南方；（3），太阳西下，它又面向西方和夕阳依依惜别；（4）后，向日葵的花盘又悄悄地转回东方，准备迎接第二天朝阳的升起。“葵花向阳”已成为人们的美谈。 ③葵花为什么总是向阳呢？原来在阳光作用下，向日葵的生长点内发生了细胞电极化，向阳面获得负电荷，背阳面就产生了正电荷。带负电荷的生长素就趋向于带正电荷的背面细胞，因而造成背光面生长素多，而向光面生长素少。背光面生长素多，生长就快，向阳面生长素少，就生长得慢，这样就产生了向光弯曲，所以太阳转到哪个方向，葵花就朝向哪个方向了。 ④还有一种会跳舞的草，人们称为舞草