【语文】《登高》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

写秋的诗句;;教学目标 知识与能力 学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。?能力与方法目标 1、通过阅读，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格? 2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。?情感态度与价值观感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。 ;近体诗知识;近体诗知识;近体诗知识;温故知新：;背景材料;;整体感知;品味意象;风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。;风;落木;想象画面：这是一个萧瑟的秋天，天空是那样辽远，远处的树林中传来一阵阵凄厉的猿声。小洲边的水是那样的清冷，岸边的沙子是那样的惨白，鸟儿在狂风中挣扎着，盘旋着，发出阵阵哀鸣。无边无际的落叶在萧萧的秋风中飞舞着，奔流不息的长江波涛拍击着江岸滚滚向前。; 诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？; 宋代罗大经说颈联的十四个字中含有八层愁苦之情，试着给它们归类。;万里——地之远 秋——时之凄惨 作客——羁旅 常作客——久旅 百年——齿暮 多病——衰疾 台——高炯处 独登台——无亲朋;艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。;　　但是此时老人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么了却、怎么消解呢？ ;五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？;方法总结;拓展延伸：从《登高》中选择自己喜欢的一联，将其改写成散文。;改写展示;总结;前半首写登高所闻所见情景，是写景； 后半首写登高时的感触，是抒情。 首联着重刻画 眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛； 颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生； 末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。 全诗八句都对仗，句句押韵。金性尧以为“是杜诗中最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。; 落木－－－？ 落叶归根（乡愁）？壮志难酬？ 漂泊西南天地间，何日是归年——杜甫 长江－－－？ 韶光易逝 人生苦短（伤时）？ 怅望千秋一洒泪——杜甫 古来万事东流水——李白 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ——苏东坡 ;试比较《采桑子 重阳》和杜甫的《登高》的不同。 采桑子·重阳 【毛泽东】 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。 ;登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。