四年级语文上册第二单元《小小“动物园”》（部编版）.pptxVIP

小小“动物园” 如果可以选择，你想做哪只动物？你像什么动物？你的家人像什么动物？ 在我们的日常生活中，有很多在各方面和动物神似的人： 像狮子一样严厉的爸爸、绵羊一样温柔的妈妈、小猪一样的贪吃的弟弟……其实我们每天都生活在“动物园”里！ 现在就让我们写写我们的家人吧！ 写作目标 认真观察家人的神态、动作、语言，打开思路，根据家人特点，选择合适的动物。学会运用举例和把人比作动物的方法，将家人写出动物的特征，突出人物的某一特点，写出真情实感。 ①抓住人与动物间的对应关系②展开联想 ①抓住人与动物间的对应关系：回味家庭生活中的片段，感知他们身上与某种动物相似的特点，感受“动物园”的氛围，表现家人之间温馨的情感。 ②展开联想：抓住特点，结合具体事件介绍家庭成员。将自己的家人想象成某种动物，通过回味与家人相处的片段，感知他们的显著特点。注意语言表达上、叙述要活泼，要写出趣味性，这样习作才能吸引人 如何下笔？如何选材？ 抓住特点：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）的长 相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。联想与之相似的动物，进行有趣的类比，使人物特点更加生动形象。 有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格要抓住人物的动作、语言、表情等进行描写。 （1）性格特点： 威严正直—老虎/狮子懒惰憨厚—小猪/小熊……幽默风趣、开朗直率、温文尔雅、热情周到、和和气气善良温柔、勇敢仗义、怯弱安静、乐观向上、细腻体贴…… （2）外貌特点：身材：高矮胖瘦—长颈鹿/企鹅/猴子穿着打扮：鲜艳/朴素—孔雀/五官：眼睛大小、鼻子高低、嘴巴大小、眉毛浓度、脸型特点…… （3）爱好习惯：喜欢吃肉—肉食动物喜欢吃素—素食动物（4）其他情况：优缺点、生活习惯、美好品质等（举例）（5）选取事例要有典型性和吸引力。 1.聚焦特点，联结动物： 尝试用对比方法，仔细观察。我们的每个家人都有各自的特点，而且有的家人特点很多，好好想想，他们身上有什么特点？哪个特点最突出？写作技法 （1）我们先以爸爸为例：①聚焦特点：用词语概括出爸爸的 3 个明显特点。 ②头脑风暴：请你筛选出爸爸最显著的特点，画上“☆” ③联结动物 通过想象，将每一个家人的特点与相应的动物匹配。我们的家人都有鲜明的特点，是有别于他人的重要标志，你觉得根据家人的显著特点，会分别像哪种动物呢？ 从外貌、性格、习惯、爱好、本领、品质等不同角度分析家人像什么动物，哪里像。 例文： 我的爸爸十分严厉，凶猛，而且还有一双大耳朵，只要奶奶一烧肉爸爸就会将要飞奔而去，而且就像老虎狩猎一样，十分快速，那狼吞虎咽吃下肉连汤都不剩。我一不会做作业，爸爸就打我，我看着他就像要吃了我一样，当时我都瑟瑟发抖了，爸爸都喜欢剪短头发，只要他头发一长就立马去了理发店，他回来我就觉得他更像老虎了呢。 我自己：①聚焦特点：用词语概括出自己的 3 个明显特点。家人特点一特点二特点三自己安静贪吃全家的宝贝 ②头脑风暴：请你筛选出妈妈最显著的特点，画上“☆” ③联结动物特点安静贪吃全家的宝贝像什么动物小猫咪小狗大熊猫 例文： 我是一只小猫咪。第一，走路静悄悄的。每次妈妈在做饭时，我都悄无声息的走过去，每次都吓她一跳。妈妈说：“每次走这么静，想吓死我呀！”第二，爱抓人。平时我挺可爱的，可一旦对“仇人”生气，我就像猫一样抓人。你说，我像不像一只可爱的小猫咪呢？ 例文： 我是一只黑眼圈的大熊猫。我经常做作业做到十点半才睡,早上七点就起床,长时间的睡眠不足,就变成了黑眼圈的大熊猫了。爸爸妈妈像对待国宝一样对待我：爸爸会陪我打篮球，妈妈会给我讲故事;爸爸会请我吃全聚德美味的烤鸭,妈妈会给我买香甜浓郁的榴莲。爸爸妈妈还带我参观科技馆、博物馆、极地海洋公园，还带我溜冰、划船、开海上摩托艇。我们曾一起游览了马六甲海峡、壮观的古长城、呀诺达大雨林......你瞧,我不是国宝大熊猫吗？