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《植物妈妈有办法》学情分析
教学目的：
本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。
城市里的孩子对苍耳、豌豆这两种植物接触较少。
低年级学生有强烈的好奇心，并且善于发问，二年级的孩子虽然不具备深层次质疑的能力，但已经初步掌握了抓住课文里的重点词语进行质疑的方法，所以在设计这节课时，我利用孩子的这些特点帮助他们了解课文。
教学内容：
学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。培养学生留心观察周围的事物，养成仔细观察的好习惯。
教学方法：
教师范读，学生倾听解决问题。让学生学会倾听，独立解决问题。
教学工具：
多媒体、贴图
苍耳实物
学生课前观察蒲公英、苍耳、石榴和豌豆这几种植物的样子，了解其他植物是用什么办法传播种子的。
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