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- . z. 大班建构区活动的指导 市第三幼儿园东升分园 罗富琴 学前教育专家提出在自由游戏中，教师必须提供适时、适当的帮助，只有这样，游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥。〞正如幼儿园游戏指导一书中指出的那样：游戏活动要成为有益的活动，有赖于教师对游戏的组织与指导。〞 实践中我认为：建构游戏中教师的指导既要让幼儿学习构造的技能，又要保证幼儿主动性、积极性、创造性地发挥，还要注重幼儿之间协商、合作能力的培养，从而使游戏的教育价值和作用得到充分发挥。 对大班幼儿建构游戏进展指导，我们尝试着从以下三方面入手： 一、指导幼儿学会使用辅助材料装饰建筑物 案例一： 屋顶花园 柯柯用实心积木专心地搭好了一座高楼，高楼搭建得很高，用了很多积木，造型也很别致，我鼓励他：柯柯，这高楼造得太好了，一会儿我请大家来参观参观，你还可以请别的朋友帮你想想法，让这幢高楼更漂亮，好吗？〞柯柯听了点点头，忙喊正在修高速路的胡可欣来看，帮助出主意，胡可欣建议在屋顶中插花，修成屋顶花园会更漂亮。柯柯看了看他搭出的清一色高楼，想了想，感觉欣欣说得对，就急忙到材料筐找来一把花、一块泡沫板一枝一枝地插花，插了四五枝花时，他好似没有兴趣了便叫道：胡可欣你来插花吧，我帮你修路〞胡可欣坚决地答道：不，我会修路，你自己插花吧！〞柯柯听后似乎想放弃插花，正在犹豫