《褶皱》_微教案微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

课题 《褶皱》微教案 学校：西安市高陵区第一中学 学科：地 理 年级：高 一 姓名：荣 晓 英 《褶皱》微教案 【教材分析】 《褶皱》是湘教版必修一第二章第二节地球表面形态，内力作用与地表形态中的地质构造与地表形态。 【学情分析】学生通过预习已经明确了本节知识框架，对内力作用主要包括地壳运动、岩浆活动、地震等有一定的了解。 【学习目标】 1.知道褶皱的含义及两种基本形态。 2.掌握判断背斜和向斜的判断方法，并分析其地貌成因。 3.体会地质构造在实际工程及资源开采的应用。 【学习重点】 背斜和向斜的判断方法及在实践中的应用。 【教学过程】 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 同学们好，今天我们来学习《褶皱》。近些年，随着经济水平的提高，外出旅游的人越来越多，在外出旅游的过程中，如果我们细心留意观察，就会发现在一些山区河谷或公路两侧的裸露岩壁上，会有地层倾斜、弯曲甚至断裂的现象，这些地壳运动留下来的“痕迹”，就是地质构造。所形成的地貌叫构造地貌。 通过图片导入，用发现的眼光，体会生活中处处地理。 学习目标 地质构造类型有褶皱和断层。今天我们重点学习褶皱。 主要明确： 1.褶皱的含义及两种基本形态。 2.掌握背斜和向斜的判断方法