《观察种子的结构》_《观察种子结构》+初中生物+莲湖区+x中学+x微课教案微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《观察种子的结构》微课教学设计 【教材分析】 《观察种子的结构》是人教版七年级上册第三单元第一章《生物圈中有哪些绿色植物》第二节第一课时的教学内容。学生虽然对种子有一定的认识，但对种子的结构却了解甚少。因此，教师需理论联系实际，在观察种子的实验基础上，教师再进行总结，学生更易理解。 【学情分析】 初中学生，对于实验兴趣很足，需充分利用这一点，而且经过半xxxx初中生物知识的学习，学生对于结构与功能相适应这一理念已有所了解。所以，必须充分利用学生已有知识，来进行本课的学习。 【教学目标】 1、描述菜豆和玉米种子的各部分结构和功能。 2、区分菜豆和玉米种子结构的相同点和不同点。 ?3、通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点。 【教学重点】： 运用观察的方法识别玉米种子和菜豆种子的结构以及两者的相同点和不同点。 【教学难点】： 玉米种子的结构的识别和结构特点。 【教学方法】 实验法，观察法，讲授法，学生演示等。 【教学准备】： 1．观察种子的结构相关实验用品。 2．教学PPT。 【教学过程】 一、课程导入： ??展示千年之前的莲的种子开花的图片，教师质疑：种子具有什么样的结构，让它能保存这么长时间？ 二、 学生演示实验 1．观察菜豆种子的结构 （1）教师：“观察时先观察外形，再观察内部结构。” （2）学生演示实验：a看外形-