《烛之武退秦师》同步练习(含答案).docxVIP

《烛之武退秦师》同步练习(含答案).docx

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《烛之武退秦师》同步练习 一、文言文阅读 阅读下文,完成下面小题。 (甲)齐国佐不辱命① 晋师从齐师,入自丘舆,击马陉。齐侯使宾媚人②赂以纪甗、玉磬与地:“不可,则听客之所为。”宾媚人致赂,晋人不可,曰:“必以萧同叔子为质,而使齐之封内尽东其亩。”对曰:“萧同叔子非他,寡君之母也。若以匹敌,则亦晋君之母也。吾子布大命于诸侯而曰必质其母以为信其若王命何且是以不孝令也。《诗》曰:‘孝子不匮,永锡尔类。’若以不孝令于诸侯,其无乃非德类也乎?先王疆理天下,物土之宜,而布其利,故《诗》曰:‘我疆我理,南东其亩。③’今吾子疆理诸侯,而曰‘尽东其亩’而已,唯吾子戎车是利,无顾土宜,其无乃非先王之命也乎?反先王则不义,何以为盟主?其晋实有阙!四王之王也,树德而济同欲焉;五伯之霸也,勤而抚之,以役王命。今吾子求合诸侯,以逞无疆之欲。《诗》曰:‘布政优优,百禄是遒。’子实不优而弃百禄,诸侯何害焉?不然,寡君之命使臣,则有辞矣,曰‘子以君师辱于敝邑,不腆敝赋,以犒从者;畏君之震,师徒桡败。吾子惠徼齐国之福,不泯其社稷,使继旧好,唯是先君之敝器、土地不敢爱,子又不许,请收合馀烬,背城借一④。敝邑之幸,亦云从也;况其不幸,敢不唯命是听?’” 晋人许之。 选自《左传·成公二年》 (乙)烛之武退秦师 (烛之武)夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 选自《左传·僖公三十年》 注:①公元前589年,晋国联合鲁、卫、曹在鞌地和齐国开战,以晋国胜利而告终,齐侯派使臣国佐赂晋求和。②宾媚人即国佐,齐国卿士。③我疆我理,南东其亩:划出疆界辨地势,或南向或东向开田垄。④借一:指欲于城下,复借一战。 1.写出下列加点词在句中的意思。 (1)唯是先君之敝器、土地不敢爱( ) (2)若不阙秦,将焉取之 ( ) 2.结合文意,为下列加点词语选择释义正确的一项。 (1)四王之王也,树德而济同欲焉( ) A.渡河 B.满足 C.救济 D.利用 (2)布政优优,百禄是遒( ) A.迫近 B.刚健 C.聚集 D.坚固 3.甲文画直线的句子有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。 吾 子 布 大 命 于 诸 侯 而 曰 必 质 其 母 以 为 信 其 若 王 命 何 且 是 以不 孝 令 也 4.把甲文画曲线的句子翻译成现代汉语。 今吾子疆理诸侯,而曰‘尽东其亩’而已,唯吾子戎车是利,无顾土宜,其无乃非先王之命也乎? 5.甲文中的国佐以驳斥晋国来求和,乙文中的烛之武以分析局势来求和,不同的方式达到了相同的目的,请结合文本分析其中的原因。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 绝句漫兴九首(一)① 杜 甫 隔户②杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰。 谓谁朝来不作意③,狂风挽断最长条。 【注】①公元757年,杜甫45岁,正值年富力强,在京城长安任左拾遗,虽忠于职守,但终因受房琯案牵连,于758年六月被贬为华州司功参军。759年夏,杜甫来到成都,定居草堂。本诗是杜甫寓居成都草堂的第二年所写。②户:门。③作意:如意。 6.下列对诗歌有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 A.“隔户杨柳弱袅袅”侧面描写了杨柳的位置和形态:她虽然体态柔弱,但轻盈纤美。 B.“恰似十五女儿腰”用杨柳描写十五岁少女的纤柔细腰,意在表现少女的妩媚动人。 C.“谓谁朝来不作意”运用了拟人的修辞手法,对于摧残杨柳的人给予了无情的嘲讽。 D.“狂风挽断最长条”的意思是忽然一阵狂风吹来,把杨柳那根最长的枝条给折断了。 E.本诗前两句描写杨柳之美,后两句借杨柳为何不展身姿之问,抒发诗人的思想感情。 7.诗中的“杨柳”有什么特点?诗人借“杨柳”这一意象抒发了怎样的思想感情?请结合全诗和注释简要回答。 三、情景默写 8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑,这是因为他认为“ , 。” (2)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“ , 。” (3)《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是“ , 。” 四、选择题 9.下列加点的词都有活用现象的一组是( ) ①秦军氾南 ②贰于楚 ③既东封郑 ④因人之力而敝之 ⑤阙秦以利晋 ⑥国危矣 ⑦君亦无所害 ⑧以乱易整 A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥ 10.下列各组句子中,加点词的意义

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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