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中小学心理咨询活动记录 中学心理咨询室活动记录 心理咨询小组活动记录 时间：第五周 地点：心理咨询室 辅导对象：某学生 辅导教师： 表现：该学生脾气暴躁，贪吃贪玩，不愿吃亏，研究害怕困难。 乖巧，能言善辩，热情肯帮助他人，尤其喜欢帮助老师干活。但容易激动。 活动过程： 1.建立良好的帮教关系。作为班主任，我经常利用上课及课余时间，与该学生接触沟通。上课时，尽量多提问他，多给他表现和发言的机会，并对他进行适时的鼓励和表扬。 2.系统脱敏训练。通过导入式或自我想象的方式，让该学生去想象犯错误后的后果，这样多次的反复后，自觉地对自己的言行加以控制，降低犯错率。 活动效果： 该学生意识到自己的问题，并且表示愿意改正自己的错误。同时，他也感受到了老师对他的关爱和支持，表示要努力成为一个好学生。 的兴趣和积极性，让她感受到老师的关心和帮助。 三)培养责任感.通过参与学校的志愿者活动，让她感受到自己的重要性和责任感，同时也能提高自己的社交能力和团队合作精神。 活动效果：经过一段时间的辅导，XXX的研究态度和行为有了明显的改变，她变得更加勤奋、自律，能够自觉遵守纪律，不再以自我为中心，而是愿意与同学和老师友好相处。她的研究成绩也有了明显提高，同时也变得更加自信和乐观。 时间：第十四周 地点：中学心理咨询室 辅导教师：XXX 对象：XXX 在这次心理咨询活动中，我辅导了XXX。她头脑灵活，但研究中