江苏省南通市2023年九年级上学期语文月考试卷含答案.pptxVIP

九年级上学期语文月考试卷; ，月是故乡明。 ？雪拥蓝关马不前。 ，人迹板桥霜。 汉文有道恩犹薄， 。 范仲淹《岳阳楼记》表现作者豁达胸襟的句子是： ， 。 《醉翁亭记》中写出醉翁言自此而意在彼，情趣所在的句 子是： ， 。 苏轼《水调歌头》中，“ ， ”表达了作者的美好祝福。 人们遭遇困境的时候，常用李白《行路难》中“ ， ” 来自勉。 二、（60 分） 阅读古诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 选出对诗歌赏析有误的一项是（ ） 这首诗具很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。 诗歌的颔联，运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 诗的颈联，运用比喻抒发个人身世之谜，其中也包含着事物新陈代谢的哲理。 诗的尾联，“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要抖擞振作。 诗歌首联“ ”和“ ”这个两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了 作者无限心酸和愤懑不平的心情。 诗歌颈联已经成为了流传千古的佳句，请你赏析一下。 阅读下面三段文言文，完成问题。 【甲】 ?嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 ?已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽 鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文;者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得 而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦 忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。??? （注）①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为 民上：作为人民的统治者（君王）。 解释加点词语的意思。 ①尝．求古仁人之心 ②太守归而宾客从．也 ③微斯．人，吾谁与归 ④乐民之乐者，民亦乐．其乐 翻译句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐。 ③然而不王者，未之有也。 三个选段表达了一个共同的思想，就是 请简要说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”有什么不同。 阅读艾青的《大堰河——我的保姆》（节选），完成问题。 ①我是地主的儿子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家里。 大堰河的儿子， 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 14．请你分享了两种诗歌朗诵技巧。;“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？ 第②节中有哪些意象？有什么作用？ 阅读下面的文章，完成问题。 在读诗读人中感受万千气象 莫砺锋 ??①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发 扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神， 是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载体。 然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？作为在大学中文系任教 40 年的老教师，首先推荐中国古典诗歌， 也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。 ??②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心 声，不可违心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇 短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱， 第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过 历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等 真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清 诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选 阅读对象。 ??③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是