浅谈职校数学教学与专业课融合的实践与探索.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈职校数学教学与专业课融合的实践与探索 市职教中心 【摘要】由于我市的普高扩招，生源数量的下降致使我校招收的学生整体素质下滑，我校的数学教学陷入一种困境。本文在对我校数学教学现状及成因分析的基础上提出了数学教学与专业课融合的几项对策，通过以上措施的系统开展，我校数学教学改革取得了一定的实践成果。 【关键词】职业学校 数学教学 专业课融合 近些年来，由于我市的普高扩招，生源数量的下降致使我校招收的学生整体素质下滑。我校的数学教学陷入一种困境。任凭教师苦口婆心地教，不少学生却不要学，表现出纪律松散，作业敷衍，甚至擅离课堂往往造成教师的辛勤付出化为无效劳动。为此，我校数学组的全体成员一致认为我校数学教学需要进行改革。大家都说数学既是一门重要的文化课，又是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具,数学课应为专业课服务。如何处理数学课教学与专业课教学之间的关系，是目前亟待解决的问题。我结合我校的实际情况，就数学教学如何为专业课服务谈一点实践与体会。 我校数学教学现状成因分析 1.从教学内容看，在教学计划中数学课与专业课设置界限分明，缺少学科之间的知识渗透。 2.从教学实际情况来看，由于数学课开设与专业课开设不同步，出现数学教学与专业课教学严重脱节，数学课教学根本没有发挥出应有的功能。 3.从教学模式看，数学课的教学模式，方法比较单一，以课堂纯