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演示文稿字型芽接与嵌芽接技术课件 本文档共34页；当前第1页；编辑于星期日\12点48分 （优选）字型芽接与嵌芽接技术课件 本文档共34页；当前第2页；编辑于星期日\12点48分 一、教材分析 二、教法 三、学法 四、教学过程 五、教学反思 导入新课 探索新知 亲身体验 反思成败 课堂总结 课下练习 本文档共34页；当前第3页；编辑于星期日\12点48分 一、教材分析 《芽接技术》本节课是嫁接苗培育中的重要内容，在果树生产中起着重要的作用。嫁接技术的好坏对果树育苗技术及果实的品质、果农的收入起到至关重要的作用。 本文档共34页；当前第4页；编辑于星期日\12点48分 教学目标 知识目标 1．了解主要果树的嫁接时期； 2．掌握常用的嫁接方法。 3．了解并掌握果树嫁接后的管理。 本文档共34页；当前第5页；编辑于星期日\12点48分 教学目标 情感态度方面： 1.通过对本课的学习，让学生明白芽接在果树生产中的重要性，树立学生理论联系实践的观点。 2. 培养学生的探索精神，同时让学生学会沟通，学会合作，激发学生学好专业知识，服务农业发展的责任意识。  本文档共34页；当前第6页；编辑于星期日\12点48分 教学目标 技能目标： 通过学生读书、思考问题、回答问题，培养学生阅读能力、知识迁移能力、归纳能力。 通过讨论、分组活动，培养学生合作能力、语言表达能力。 通过学生亲自操作，锻炼学生的动手能力。 本文档共34页；当前第7页；编辑于星期日\12点48分 教学重点、难点 教学重点 芽接常用方法的具体操作及注意事项。 [解决办法]学生自己亲自操作、反思、教师引导总结，使学生掌握芽接的操作技术。 ? 教学难点 嫁接原理 [解决办法]通过教师引导、举例，让学生亲自操作、体会，变抽象的文字描述为具体事物来表达。 本文档共34页；当前第8页；编辑于星期日\12点48分 学情分析 教师通过让学生看视频和图片，创设一些问题情境，引起学生对这部分知识的学习兴趣，然后步步引导，理论联系实践，让学生亲自动手操作，由易到难，达到对这部分知识的掌握。 本文档共34页；当前第9页；编辑于星期日\12点48分 二、说教法 采用观察图解、阅读指导与讲述、演示、实践相结合的教学方法，遵循从感性认识到理性认识、 由理论到实践的认知规律。让学生通过阅读、观察、思考、分析、综合、归纳整理等一系列思维活动，并通过学生自己的亲自操作与反思，逐渐掌握果树的芽接技术。 本文档共34页；当前第10页；编辑于星期日\12点48分 三、学法 情境体验法 讨论法 分组实践 操作反思 归纳整理法 本文档共34页；当前第11页；编辑于星期日\12点48分 提出疑问 引入课题 → 学生自学，归纳总结 → 教师演示，学生练习 → 学生表演反思成败 → 师生小结，知识提升 → 四、教学过程 本文档共34页；当前第12页；编辑于星期日\12点48分 导入新课 【问题】如果你家只种了一棵苹果树，那你能不能吃上多种口味的苹果？ 【观察】先放一段视频，然后让学生重新纠正自己先前的结论，从而引入本节课要研究的课题。 【引出】本节教学任务：芽接技术 本文档共34页；当前第13页；编辑于星期日\12点48分 本文档共34页；当前第14页；编辑于星期日\12点48分 芽接时间 芽接，是果树生产中常用的嫁接方法，春、夏、秋均可进行，以秋季最适宜，一般成活率可达90%以上。 学生自学 本文档共34页；当前第15页；编辑于星期日\12点48分 学生自学  适时芽接秋季芽接要掌握好时间。芽接过早，接芽发育尚未充实，砧木又处于旺长阶段，体内积累养分较少，芽接成活率低，且接芽当年萌发后易发生冻害；芽接过晚，不易离皮，接后愈合困难，成活率低 本文档共34页；当前第16页；编辑于星期日\12点48分 接穗的采集、运输和贮藏 接穗采集的注意事项 接穗的运输 接穗的贮藏 本文档共34页；当前第17页；编辑于星期日\12点48分 削接芽：从芽的下方___㎝处向上斜削一刀，再从芽的上方___㎝处横切一刀，深达___,与向上的斜削刀口相交，掰下芽片。 切砧木：距地___㎝处选一光滑部位，切一___字形。 结合：用尖刀将砧木皮向两边拨开，随即插入接芽，先___，再相上提起芽片，使芽片上切口与砧木横切口___。 绑扎：用塑料条将接口绑严，绑紧。将___露在外面。如果接穗的芽呈离生状态，绑缚时要将接穗的芽体与___一同留在外面。 芽接方法一----“T”字形芽接法 本文档共34页；当前第18页；编辑于星期日\12点48分 芽接方法一----“T”字形芽接法 1、削接芽：从芽的下方㎝处向上斜削一刀，再从芽的上方 0.5 ㎝处横切一刀，