五年级美术分析报告.docVIP

附件二： 南海区中小学美术学业成绩评价表使用情况分析报告 学校： 桂城三山小学 年级： 五年级（1）班 任课教师： 邵泳桃 原有人数 44 优秀人数 40 合格人数 44 考查人数 44 优秀率 95% 合格率 100% 使用这份学业评价有哪些优点 使用这份学业评价存在哪些不足 对这份学业评价的使用有哪些建议或改进措施 1、美术学业成绩评价表注重学生的自评和互评，在自评过程中学生的反思习惯和能力得到提高，而学生之间的相互评价有助于学生走出自我空间，形成一种横向关注的意向和能力。 2、通过学业评价更好地为学生创设了有利于激发创新精神的美术学习环境，引导学生在美术学习活动中创造性地运用美术语言，开展探究性学习。 1、评价手续繁多，给本来就任务重得美术教师带来不方便。有时为了完成评价而草草了事，离背评价的原始意义。 2、评价指标不明，权得失衡，指标语言过于笼统。 3,、没有侧重点，6大评价标准分值一样，没有考虑各年级小学美术学习的侧重点。 1、简化评价手续，在减轻美术教师的工作量的同时，更能高质量地完成评价工作，真正实现评价的原始意义。 2、明确指标，学习内容侧重抓。让每项考察的内容明确。 3、 明确侧重点，对每一项考察的内容，应根据各年级的学习要求给予衡量给分，如低年级学生对参加各级美术比赛的获奖要求太高，因为低年级刚接触美术，较少参赛机会