作文自主评价提高写作能力的研究.doc.pdfVIP

课题名 称 作文自主评价提高写作能力的研究 本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假 设和 创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限 3000字以内，可加页） （一） 、课题界定 作文是学生作为练习所写的文章。评价就是评定是非优劣价值高低。作文评价属于 教育 评价范畴，直接指向写作教学，直接调节作文教学发生、发展的趋向和进程。作文 评价从整体 上来说是一种综合性的评价，主要包含三个层面：第一，作文评价起始点是 对文章本身的品 评，从文章学角度对其篇章、结构、文辞等进行的评议。第二，作文评 价不只是对写作结果的 评价，更是对作文过程进行的评价，也就是从学生审题、立意、 构思、行文等的全过程予以评 价。第三，作文评价从更高视角看，还是对作文施训者设 计理念、施训过程、训练体系价值的 品评和反馈，而学生也能从中反观自己在这一过程 中的表现和价值，以便调整写作方向。布卢 姆认为这种教育评价既是一种 “获取和处理 用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法”， 同时还是 “简述教育的重要长期终极 目标与教学任务目标的一种辅助手段,是确定学生按这些 理想的方式发展到何种程度的 一种过程”，更值得注