2-4网上下载信息 教案 粤高教A版信息技术七年级上册.docxVIP

信息技术 第6课 网上下载信息 教学设计 课题 网上下载信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 教程旨在帮助学生深入了解互联网的基础知识和发展历程，以及掌握与互联网相关的技能和工具。教材主要包括两大部分：理论知识和实践操作。在理论知识方面，教材涵盖了互联网技术、网络安全、信息检索和利用等多个方面，这些内容都是互联网从事者必须掌握的基本知识点。在实践操作方面，教材提供了一系列的实际操作案例，通过实践操作帮助学生应用所学知识，加深对互联网技术的理解和掌握。该教材在理论和实践方面都非常全面，有助于学生全面了解互联网的知识和技能，并能够在实践中不断积累经验和提升能力。 学习 目标 信息意识：培养个体对信息的敏感度和理解能力，能够有效地获取、分析信息； 计算思维：培养学生利用计算机下载内容的操作和思维； 数字化学习与创新：通过数字技术和互联网资源来进行学习、研究和创新； 信息社会责任：合法使用下载的信息，享受他人著作成果时要树立版权意识。 重点 学习如何网上下载信息 难点 将所学的网上下载信息知识运用到实践中 教学过程 教学环节 教师活动 学生 活动 设计 意图 导入新课 李鸣终于能依照爸爸的要求，随心所欲地查找信息了。他还能根据各课程的教学进度搜索相关的知识进行预习，渐渐地，老师、同学都对他刮目相看了，上至天文地理，下至新闻时事，大家都喜欢找他问问。今天语文课教的是《空城计》，老师让他把网上查找到的作者罗贯中的生平简介向同学们说说，大家听得津津有味，让他好不得意。课后，老师叫他把搜索到的下一节课的学习资料都带来，通过教学平台图文并茂地向同学们介绍。听了这话，李鸣暗想:这次麻烦来了!原来他还不知道怎样把网上的有用信息保存到自己的计算机里。不过，李鸣还是不动声色地一口答应下来。既然会从网上搜索问题答案了，他还用怕这个吗? 问题：(1)针对不同类型的信息，可以采用哪些相应的下载方法？ (2)如何合理地收集、整理下载的信息? (3)从网上把别人的东西“占为己有”合法吗? 问题分析： (1)网页信息下载；图片、视频、音频等资源下载；文档下载；数据库下载。 (2)建立文件夹分类；使用标签或关键词；编写README文件；定期清理和备份；使用专门的信息管理工具等。 (3)不合法。 把网络上对我们有用的东西保存在自己的计算机上，这就叫“下载”(Download)，针对不同类型的信息有不同的下载方法。下面我们就以收集《空城计》学习资料为例，学习怎样下载、整理不同类型的信息。 查看知识导入并思考问题 引出接下来所学知识，激发学生们的兴趣，锻炼学生的思考能力 讲授新课 新知讲解 建立下载信息分类文件夹 下载前，考虑到为了方便管理下载的信息，我们可以像分类整理网址收藏夹的办法一样，建立一个下载文件夹，并在里面建立多个分类文件夹。这样我们在上网时遇到用得上的东西，就可以下载到相应的文件夹中，如图2-2所示 也可以建立某一主题的文件夹，如“《空城计》学习资料”，里面再分为几个小类文件夹，用来收藏相应的下载信息，如图2-23所示。 这样将使下载的资料井然有序，养成这样的好习惯也将会为你以后的学习带来极大的方便。当然，你也可以在下载的过程中，根据需要建立新的文件夹。 下载文件 对于提供下载的软件或其他文件，网页上一般都做了下载链接，为了统短下载时间，通常网上提供下载的都是经过压缩处理的文件包，下载后必须用WinRAR或WinZip等压缩软件进行解压才能使用。 任务：请从网上搜索并下载《空城计》教学课件。 操作如下:(1)利用前面所学到的搜索方面的知识，搜索《空城计》课件，找到后单击下载链接，如图2-24所示。 (2)按图2-25所示操作保存文件，下载保存的文件名应尽量采用与内容对应的名称，使人一眼看上去就知道其内容。 (3)稍等片刻就可下载完毕，你可选择立即打开该文件或打开下载文件夹。 探究：下载文件的时候，由于各种原因没有完成下载就断网了，不得不重新开始，有无方法或者下载软件工具让你的下载更有效呢? 使用下载管理器：大多数浏览器都有内置的下载管理器，但它们的功能可能相对有限。您可以尝试使用第三方下载管理器，如Free Download Manager、Download Accelerator Plus等，以提高下载速度。 三、对一些亮丽多彩、制作精美的网页爱不释手的时候，你是否想过把它们整页保存到自己的计算机中?浏览器一般都提供了“另存为”功能，可把整个网页打包下载。 任务：请打开一个你觉得有阅读价值的网页，并把整个网页保存下来。 例如，“网上三国”网站中就有不少内容值得下载，当你想保留这些网页时可进行如下操作: (1)单击IE“文件”菜单，选择“另存为”，如图2-26所示。 (2)在出现的对话框中指定保存位置和文件名。 保存后，在保存位