走进戏曲（一）——观赏京剧，学习念白 单元作业设计.pdf

单 元 作 业 设 计 单位：临泉县城南街道幸福路小学 作者：杜鹏飞、李 萍、储纪华 周 梅、王 坤、张轩轩 时间：2022年5月 4 一、单元信息 学科 年级 学 期 教材版本 单元名称 基本信息 12. 走近戏曲（一）--观赏 音乐 三年级 第二学期 花城版 京剧，学习念白 单元 组织方式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 京剧丑角念白《报灯名》 第12单元第1课时 课时信息 2 3 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是花城出版社小学三年级下册第12单元的内容。按照《义务教育音 乐课程标准（2011 年版）》 要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.通过学习，熟悉并热爱祖国的传统戏曲文化，激发学生学习京剧的兴趣， 弘扬民族音乐，增强民族自豪感和民族自信心。 2.初步了解京剧的四大行当、表现手法、脸谱等戏曲知识。 3.观赏京剧丑角念白《报灯名》，感受京剧念白的特点，能用京腔京韵，带 上动作表演《报灯名》。 （二）教材分析 《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中对3-6年级学段学生提出“了解 以京剧为代表的中国戏曲及曲艺音乐，体验其不同的风格；学唱京剧或地方戏曲 唱腔片段”的要求。本课安排了人们喜闻乐见的京剧丑角念白《报灯名》，使学 4 生在参与体验京剧念白的特点中，了解京剧的相关知识，激发学生学习京剧的兴 趣，继承和发扬我国优秀的传统戏曲文化。 《报灯名》是教育部指定的15首京剧教学曲目之一，它选自传统京剧《打龙 袍》，为包拯回朝，趁元宵节请仁宗在午门观赏花灯，灯官报灯名时的数板。数 板突出的是节奏的作用，将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板 是丑角念白的一种形式，字音强弱分明，节奏性强。它可以用打击乐伴奏，从而 使语言的节奏更为强烈、鲜明。与京剧的唱、做、打相比较，念白相对容易，学 生更易于掌握，学生在学习的过程中会更有成就感，从而激发学生学习中国戏曲 的兴趣，增强民族自信心和自豪感。 （三）学情分析 三年级学生活泼好动、精力充沛、情感丰富，已经掌握了一些音乐知识与技 能，团队合作能力、歌唱能力、自学能力都有很大的提高 ，对新鲜事物兴趣浓 厚，这些都是学生上好音乐课的有利因素。然而，因为小学三年级学生对戏曲、 京剧接触的少，对戏曲不喜欢、不积极、不热情，很多同学甚至有排斥心理，这 些不利因素给戏曲教学增加了一定难度。兴趣是最好的老师，因此培养学生对戏 曲的兴趣尤为重要。为了激发学生对京剧的学习兴趣 ，我借助互联网、多媒体， 收集了大量京剧资料、制作了精美的课件、设计了丰富多样的音乐实践活动，选 择学生乐于接受的教学方式，充分调动学生的学习积极性，激发学生了解京剧、 学习京剧、喜爱京剧。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1．初步了解京剧的起源、表现手法、四大行当（重点认识丑角）等戏曲知 识，激发学生了解和学习京剧的兴趣， 弘扬民族音乐，继承和发扬我国的传统 戏曲文化。 2．在听、看、读、演、议的活动中感受京剧