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浅谈如何提高小班幼儿的语言交往能力  语言是人们之间交换思想、沟通关系最直接的沟通工具。幼儿语言的获得是一个潜移默化的过程，在幼儿成长过程中起着建立社会关系的重要作用。小班幼儿是语言交往进展的关键期，要让幼儿学会在倾听中主动交往、在宽松的环境中欢快交往、在供应的平台中乐于交往。从而激发幼儿语言交往的乐趣，培育他们的语言交往技能，为幼儿的全面进展打下良好的基础。  丰富的生活内容与阅历是幼儿学习语言交往力气的基础。陶行知说过：“生活即教育”。只有利用幼儿的生活阅历，幼儿才会有乐于表达和沟通，才会有话可说，有话要说，从而提高幼儿的语言交往力气。  1. 利用点名玩耍，关怀幼儿生疏同伴  组织幼儿开展丰富多彩的点名玩耍。如：叫到幼儿时可以回答：“到”。渐渐地幼儿学说“大家好，我叫。”好玩的点名活动可以让幼儿们很快熟识了四周的同伴，这样可以使幼儿加深对同伴的印象，从而有利于幼儿之间的交往。  2.利用玩耍，找到自己的好伴侣  通过创设交换玩具的情境玩耍，让幼儿之间更加生疏起来。在活动中，表扬那些主动与同伴一起玩的幼儿。这样可以促进幼儿建立起公正友爱的关系，培育了幼儿人际关系的主动情感。引导幼儿大胆说出自己的想法，体验了交往的乐趣。  3.利用图书角，幼儿自主讲故事教育幼儿友好交往  小班幼儿会消逝以“自我为中心”的性格，在和同