第十三课 一般衣物的洗涤 教案 鲁科版综合实践活动三年级上册.docVIP

鲁科版综合实践活动三年级 第五单元《一般衣物的洗涤》教学设计 课题 《一般衣物的洗涤》 单元 第五单元 学科 综合实践 年级 三年级 教材分析 《一般衣物的洗涤》是三年级鲁科版综合实践活动课程第五单元第一课，首先明确教学目标。在新知导入环节，通过引入穿着干净整齐的衣物，能够展现出良好的精神面貌激发学生的学习兴趣，然后介绍衣物的洗涤标识和常见的洗涤剂，最后通过实践与活动一步步教会学生两种洗衣服的方法，即手洗和机洗。在交流与评价环节，让学生利用课堂所学经验尝试洗衣服，体会劳动的快乐。最后在拓展与创新环节中，给学生普及生活中去除污渍的小妙招。 学习 目标 1、学习衣物的洗涤标识和常见的洗涤剂。 2、按步骤学会手洗和机洗衣服的方法。 3、了解一些衣物清洗小妙招。 4、体会到劳动的快乐。 重点 学习洗衣服的方法 难点 让学生们体会到劳动的快乐 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入 同学们，穿着干净整齐的衣物，能够展现出良好的精神面貌。因此，要养成勤换衣物、讲究卫生的好习惯。让我们来学习怎样洗涤衣物吧！ 了解常识 思考交流 先引入穿着干净整齐的衣物，能够展现出良好的精神面貌，激发学生兴趣。 讲授新课 新知讲解 问题与思考 穿久的衣物会沾染灰尘污渍，不但影响美观，还不利于身体健康。因此，衣物要经常换洗。学洗衣物，看似简单，学问还真不少。衣物的种类很多，材质不同，洗涤要求也不同，要按照衣物上的洗涤标识选择洗涤方法和洗涤剂。此外，手洗和机洗适合洗什么衣物，常见的洗涤剂怎样使用等，都需要了解。 观看一段动画。 二、实践与体验 1.看懂衣物的洗涤标识 洗涤标识一般在衣物的内侧或边角不太明显的地方，有的也出现在衣物的包装或吊牌上，其中的图形符号、中文（或英文）说明，向我们介绍了这类衣物的洗涤方式（如手洗、机洗）、适用的洗涤剂及洗涤时的注意事项等。 以左图为例，你发现了什么？ 1、“不可”做的都打了? 。 2、中低温用圆点个数来表示。 2.认识常见的洗涤剂 常见的衣物洗涤剂有块状的肥皂，粉末状的洗衣粉、皂粉，还有各类洗衣液等。 衣物洗涤剂的包装上都有详细的说明，告诉人们这种洗涤剂适合清洗什么样的衣服、一般用量及使用时的注意事项。 肥皂、洗衣粉及洗衣液的适用衣物及用量： 肥皂适合小物件的清洗，如袜子、内衣等。 洗衣粉适合洗大件物品，我们通常会在手洗衣服的时候使用洗衣服。一般两三勺即可，可根据衣物的件数而定。 洗衣液适用于机洗。一般两瓶盖即可。 3.手洗衣物 认识了衣物的洗涤标识及各种洗涤剂，就可以试着手洗一下自己的校服了。 适合手洗的衣服:真丝类、毛衣羽绒服、皮革类内衣袜子。 （1）预洗 洗衣前，先取出衣兜内的物品，放人40°左右的温水中充分浸湿，然后用手揉搓，漂去表面的浮尘，倒掉预洗的脏水。 （2）浸泡 放入适量洗衣粉或洗衣液，倒入40°左右的温水，以刚好没过衣服为佳，不断搅拌，直至洗衣粉或洗衣液充分溶解，浸泡10~15 分钟。 洗领口、袖口、裤腿等易脏部位，再洗前后衣襟和其他部位，搓洗后拧干水分，倒掉脏水。 （4）漂洗 用清水反复冲洗几次，直到水中没有泡沫为止，拧干晾晒。 机洗衣物 适合机洗的衣服：棉被、牛仔等笨重的衣物。 洗衣机可以帮助我们方便快捷地洗涤衣物，洗涤前要详细阅读使用说明，水温不宜过高，避免损伤衣物，造成洗涤桶的老化。具体操作过程如下： （1）洗前准备 ①检查电源、进出水管是否连接好。 ②根据衣物的洗涤标识，选出适合机洗的衣物，清理衣兜后放入洗衣桶。 小提示：领口、袖口等污渍集 中处，可先用手搓洗后再放入洗衣机进行洗涤。 （2）洗涤 ①按下电源开关，根据洗涤衣物的量设置好水位，加入适量的洗涤剂。 ②根据洗涤衣物的具体情况，设置好洗涤程序。 ③按下“启动” 键，开始洗涤。 （3）洗后处理 ①洗涤完成后，关闭水龙头，拔下电源插头。 ②打开机盖，取出衣物进行晾晒。 小提示：在插、拔电源插头时，一定要注意安全！ 三、交流与评价 掌握了手洗、机洗衣物的方法后，亲自实践一下，看看自己洗的衣物有没有缩水、褪色、染色现象，虚心听取家长的意见或建议，体会劳动的快乐。 四、拓展与创新 生活中，我们的衣物难免会沾上墨汁、颜料、油渍等污物；连续阴雨的天气，若衣物保存不当，还会出现霉点或霉斑。该怎样巧妙地处理这些污渍呢？让我们查阅资料或询问家长，想办法来解决这些问题吧！ 衣服上染了墨汁怎么办？ 方法一：准备一盆清水（不要用热水），在水中加入适量洗衣粉（洗衣粉的清洁效果更强），倒入食盐，把衣服放在水中浸泡半个小时，用力搓洗有墨水的位置即可。 方法二：准备一锅清水，等水烧开。把肥皂用擦丝器磨成粉，把磨好的肥皂粉加入开水中，搅拌均匀，把衣服放入水中浸泡半小时，用清水清洗干净即可。 方法三：准备一杯白醋和洗衣粉，倒入水中静置十五分钟，