第三课 享受亲情 教案 吉林版家乡八年级上册.docVIP

《家乡》八年级一单元第3课时教学设计 课题 《享受亲情》 单元 第一单元 学科 家乡 年级 八年级 学习 目标 （1）理解亲情：明白亲情的含义和重要性。 （2）享受家庭：学习如何珍爱并享受家庭时光。 （3）解决冲突：掌握处理家庭冲突的基础技能。 （4）促进成长：了解亲情对个人成长的影响。 重点 1、理解亲情的含义和价值。 2、学习如何珍视与家人共享的时刻。 难点 1、掌握处理家庭冲突的有效策略和技巧。 2、深入理解亲情对个人成长的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 家庭是人成长的重要环境，父母是孩子的第一任老师。随着我们的自我意识不断增强，加之与父母的经历不同，在一些事情上难免会与父母产生矛盾。学会与父母有效沟通，不仅能够理解父母，而且能够享受美好的亲情。 （1）如何才能在面对与父母的观念和经历差异时，更好地理解和接纳他们？ （2）有哪些实用的方法可以帮助我们与父母保持更好的沟通，并增强亲情的联系？ 大声朗读 回答问题 观看视频 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 让学生进一步学习和了解如何享受亲情 讲授新课 活动： 活动 请同学们阅读教材故事并思考，看了他们的经历，你有什么感受呢? 读完故事，我有以下感受： （1）杨柳的故事让我感到青少年需要个人空间和独立性，过度的关心可能会导致压力和冲突。 （2）萌萌的妈妈可能过于强调学习而忽视了孩子的自我发展和休闲需求，这提醒我们，生活和学习的平衡同样重要。 （3）江明的家庭环境显示出适当的关心和支持对孩子的成长更为有益，家长的行动比语言更有影响力。 亲情是什么？ 亲情是亲人之间无私的关心和牵挂它是割不断、拆不散的。不同的家庭，亲情的表现方式也会有所不同。理解了亲人为我们的付出，就理解了亲情,就会减少亲人之间许多不必要的抱怨。 1、我最喜欢父母的包容和慷慨。 2、与父母在一起最开心的事是一起外出野餐。 3、我的生日通常与家人一起度过，享受美食和礼物。 4、最近两周,我和父母谈过我的学习计划。当与父母意见不一致时,我会尝试理解他们的观点并表达我的想法。 5、父母的生日是XX/XX，过生日时我曾为他们做了特别的卡片。 6、闲暇时,父母最喜欢读书和散步。 7、母亲节、父亲节的时间分别是五月的第二个星期天和六月的第三个星期天。过节时，我给他们准备了特别的礼物。 8、与父母相处，我认为最重要的是诚实和尊重。 9、父母对我的期望是我能成为一个有责任感和仁爱之心的人。 10、与父母争吵的主要原因是对待生活方式的不同看法。 11、我与父母相互不理解，可能是因为我们的观念和价值观存在差异。 小资料 心目中的父亲 （1）5岁——爸爸真是了不起,好像什么都懂。 （2）10岁——爸爸很能干,我长大了也要成为像他那样能干的人。 （3）15岁——爸爸并没有什么了不起,似乎也很平凡。 （4）20岁——老爸是个老保守,死脑筋! （5）30岁——虽然有时候和爸爸话不投机,但是他似乎也知道不少道理。 （6）40岁——哎!爸爸真是一个十分聪明的人，如果我早一点向他请教该多好啊! 名人名言 （1）家庭是社会的学校，父母是孩子的第一任老师。“ ------------ 马哈特玛·甘地 （2）无论什么时候,不论你处在生活的哪个阶段，只要你有心,就永远不会晚去照顾和陪伴你的父母。” ------------ 王羽佳 （3）母亲的爱是无法替代的，它让人生充满阳光。” ------------ 乔治·华盛顿 （4）如果你想知道过去，那么就要看他现在的结果；如果你想知道未来，那么就要看他现在的所作所为。” ---------- 孔子 俗话说，“可怜天下父母心”。大多数父母希望自己的子女成为国家、社会的有用之人，在学习上会对自己的孩子提出较高的要求，但又有多少孩子理解呢?作为子女,我们应理解父母,体谅父母的不易。 活动 写一写自己父母的心事,并谈谈自己可以为他们做的事。 爸爸最关心的事: 爸爸最关心的是我的健康和学业，他始终希望我能在学习中取得好成绩，并保持高昂的精神状态。同时，他也很关心家庭的经济状况，希望能给我们提供舒适的生活环境。 我可以做的事: 我可以尽量在学业上做出更多努力，以减轻他的压力。同时，我也可以偶尔帮助他处理一些日常事务，如付账单、做家务等，以此来表达对他的感谢和支持 妈妈最关心的事: 妈妈最关心的是我们全家的健康和快乐。她总是确保每个人都吃得好，睡得好。她关心我是否有好的社交生活，是否快乐，并时刻鼓励我追求我梦想。 我可以做的事: 我可以与妈妈分享我的日常生活和快乐时刻，让她知道我过得很好，使她快乐。同时，我也可以帮她分担一些家务，如做晚