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秦兵马俑教学反思  秦兵马俑教学反思 《秦兵马俑》是四班级上册第五单元的一篇略读课文。课文一方面用详尽的数据说明白兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、穿着披挂、动作神态等方面，精确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、独特鲜亮。文中既有说明、描述的文字，也有丰富的联想与想象，使我们如临其境。基于略读课文的教学，本文我用一课时完成，制定的教学目标也比较简略：1.理解课文内容,想象兵马俑的神态和气概，感受兵马俑的模宏大和类型众多、独特鲜亮，增加民族傲慢感。2.学习课文描写兵马俑的方法，并进行仿写。在教学过程中，我主要想表达以下几点：一、引导把握自学技巧《秦兵马俑》是一篇略读课文，它是以同学的自学为主，所以我认为除了到达理解课文的目的，还应当表达多种自学方式的应用，让同学能通过学习略读课文，把握确定的自学技巧。基于这点考虑，在教学时，我先让同学默读课文，读完后想一想从中感受到什么？在同学初次接触文本后，让同学自由发表自己的感想。意在放手让同学自主、充分阅读、从整体上感知课文，获得阅读体验。接着我通过接受重点突破法，告知同学刚刚大家所说的内容在文章中有一句话都概括了，让同学通过扫瞄课文的形式再次接触文本，直奔重点，找出过渡段，同时也抓出兵马俑的三个特点：规模宏大、类型众多、独特鲜亮。同时体会第三自然段是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。接下来就以过渡段为