清明节蹴鞠幼儿园大班健康PPT课件.pptxVIP

蹴 鞠;活动目标 1.了解中华传统文化蹴鞠，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。 2.体验蹴鞠比赛的简单规则，并能尝试与同伴合作。 3.乐于参加活动，感受民间体育活动的乐趣。 活动准备 经验准备：了解踢足球的简单规则。 《蹴鞠》课件：蹴鞠图、蹴鞠视频、古代人玩蹴鞠图片等。 材料准备：人手一个“鞠”(或足球)、球门两个、红蓝球衣各半、小红星贴纸若干。;教师出示“鞠”，激发幼儿兴趣。 ——师：小朋友，看老师今天给你带了一个有趣的东西。 ——提问：你们认识它吗？它是做什么用的？ ——幼儿自由回答。 小结：这个球叫鞠。蹴鞠，就是其中的一项，它在我国流行的时间很长。那么，蹴鞠怎么玩呢？ ;蹴鞠;播放蹴鞠视频，了解蹴鞠。 1.师：蹴鞠，又名“蹴球”、“筑球”等，就像现在的足球运动。我们一起来看看吧！ 2.教师播放蹴鞠视频，幼儿观看。 3.提问： ——世界上最早的足球是什么？（鞠） ——为什么要把“鞠”缝得像球形？（这样才能滚起来） ——古代人蹴鞠怎么玩呢？（脚、头、肩膀、前胸、后背） 4.幼儿讨论交流回答问题。 小结：原来世界上最早的足球就是我们中国人发明的叫蹴鞠。;人手一个“鞠”，体验体育游戏的乐趣。 ——教师分发“鞠”，幼儿自由探索玩法。 ——展示自己玩“鞠”的方法，并取上名字。;进行蹴鞠比赛，感受体育赛事的激烈。 1.师：你们想不想也来进行蹴鞠比赛呀？想要比赛总得有比赛规则？今天这个比赛规则老师想让你们自己来制定？你们能完成吗？ 2.幼儿讨论游戏规则。 师：老师这位你们准备了红色和蓝色的球衣，那我们要怎么分队呢？每一个队伍的人数需要一样多吗？ （1）红蓝两队如何分？ （2）场地的选择？ （3）比赛规则的制定？. 3.教师协助幼儿准备比赛材料，如：球衣的穿戴、“鞠”（或足球）、球门的摆放及球员站位分配。 4.幼儿进行蹴鞠比赛。 5.给获胜队伍颁发小红星。;1.户外区：投放“鞠”幼儿自由玩耍。 2.语言区：投放有关足球知识的书本。;感谢您的聆听