小学道德与法治_我们小点儿声教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《我们小点儿声》教学设计 教学目标： 1、初步懂得在公共场所说话小点声是文明行为。 2、培养心中有他人的文明行为习惯。 3、掌握让自己声音降下来的一些方法，并自觉用到平常的生活中。 教学设计理念：把一切道理规范寓于生动有趣的活动和生活情境中，让学生去发现，感悟，辨别，提升，知行合一，寓教于乐。 教学流程： 一、手势语导入课题 老师先来做几个手势（起立，坐下，坐端正，棒，停止，小点声的手势语），让学生猜一猜是什么意思。并训练两次，用手势导入课题《我们小点儿声》。（课题提前写好） 二、故事引入，初步感知。 老师讲述砰砰城的故事：从前有座最吵闹的城市，它的名字叫做砰砰城。为什么叫做砰砰城呢？因为这座