秋天的怀念PPT部编版7上课件.pptxVIP

有一位诗人曾这样说： “每当写到母亲，我的笔 总是跪着行走。 ” 为什么写到母亲，诗人的笔是跪着行走呢？这句 话包含了诗人怎样的情感？ 今天，我们一起走进作家史铁生的笔下，看看他又 是怎样描绘母亲的呢。 1 5 秋天的怀念 七年级语文上册 学习目标 1.了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感 知课文主要内容。(重点) 2.把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句， 体会人物的内心世界，感悟人间真情。(难点) 3.通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的“好 好儿活”的含义，学会感恩，学会爱。(素养) 3 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为 伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪 的双腿，残缺的天空，不完整的人生，曾一度使他失去了生活的信 心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母 亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当 他发现母亲病情很严重时，母亲却永远地离开了他。《秋天的怀念 》中作者借助对几件平常小事的细致描写，来表达母子之间的似海 深情，歌颂了伟大而无私的母爱。 4 知识备查 史铁生(1951—2010),生于北京,作家。史铁 生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量 的优秀作品。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》 《命若琴弦》《务虚笔记》 , 散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》 。其中 , 《我与地坛》 鼓 励了无数人。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于 意蕴深沉的“散文化”作品。获华语文学传媒大奖 2002年度杰出成就奖。 知识备查 5 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 wān jué màn fù xù dāo 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮叨 预习检查 捶打 chuí 6 (qiǎo) 悄然 悄 (qiāo ) 悄悄 ( biǎn )踩扁 ( piān )扁舟 7 ( sù ) 宿 ( xiǔ ) ( xiù ) 住宿 一宿 星宿 预习检查 扁 决(jué ) 决定 诀(jué ) 诀别 捶( chuí )捶打 锤( chuí )锤炼 睡( shuì ) 睡觉 8 焕( huàn )焕然一新 涣( huàn ) 涣散 痪( huàn ) 瘫痪 换( huàn ) 交换 预习检查 侍弄： 文中指经营照管。 憔悴： 形容人瘦弱，面色不好。 烂漫： 文中指颜色鲜明而美丽。 诀别： 分别(多指不易再见的离别)。 喜出望外： 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨： 形容说话啰嗦，来回地说。 翻来覆去： 来回翻身。 9 预习检查 整体感知 朗读课文思考下面的问题： 1.作者在秋天怀念的是谁？ 母亲 10 整体感知 2.说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。 课文写了四件事： ①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。 ②母亲为了“我”隐瞒病情。 ③母亲央求“我”去看花。 ④母亲的临终嘱托。 11 整体感知 3.文中写道母亲给“我”的嘱托是什么？ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活…… 12 细读课文，说一说“我”双腿瘫 痪后，有没有“好好儿活”？“我” 的生活态度是怎样的？体现在哪里？ 精读细研 13 望着望着天上北归的雁阵，我会 —— 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 母亲让我去看菊花，我会说 ——不，我不去！我可活什么劲儿！ 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常： 精读细研 14 什么时候？ 好吧，就明天。 哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ 母亲说带我去看花： 精读细研 15 面对这样的儿子，母亲又是怎 样做的呢？你感受到了怎样的母爱 ？在文中找一找。 精读细研 16 ①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我 的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红 红的， 看着我。 一系列的叠词，写出母亲让“我”尽情发泄心中的苦痛， 自己却强忍着内心的悲伤。表现了细腻而深沉的母爱。 精读细研 17 ②母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块 儿，好好儿活，好好儿活……” 语言描写，反复 语言描写和反复的手法，突出强调了母亲的复杂情感。一方面她自 己正在不屈地与病魔抗争；另一方面她不希望看到儿子失去继续生活的 勇气，她要努力给儿子一份坚定的力量。 “扑”“抓”生动准确地写出了母亲非常在意“我”内心的感受。 “