苏教版二年级上册数学第二单元平行四边形的初步认识大单元教学设计.docxVIP

第二单元 平行四边形的初步认识 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程内容”的“第一学段”中提出：“能辨认简单的立体图形和平面图形，认识平行四边形的特征”“体验物体长度的变化，形成初步的量感和空间观念”“感悟数学在生活总的应用，形成初步的几何直观和应用意识”“感受数学与生活有密切联系，感受数学美。能倾听他人的意见，尝试对他人的想法提出建议”。 同时在“综合与实践”领域强调解决实际问题和跨学科主题学习，以主题式学习和项目式学习的方式设计和组织”“引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题”“引导学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界”。 二、单元目标 本单元的总体目标是： 1.让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五变形、六边形等平面图形。 2.通过对图形的折、剪拼等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念。 3.使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往合作意识 教学重点和难点 1.教学重点：学生能够正确区分多边形，通过观察比较，能初步认识平行四边形，通过拼图形让学生体会图形有变换，发展学生的空间观念。 2.教学难点：通过观察比较，初步感知平行四边形的特征，用七巧板创造性地拼图形。 3.教学关键：能真正理