“促进民族团结”教学设计研究.docxVIP

“促进民族团结”教学设计研究 　　摘 要：“促进民族团结”是人教版九年级上册第四单元第七课《中华一家亲》第一框的内容，帮助学生了解作为的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存，国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。作为初三的学生来说他们在平时生活中能感受到国家对少数民族地区发展的重视，生活中能尊重少数民族风俗习惯，但受生活环境，学习程度，个人成长经验等多方面的影响，学生的认知到行为之间有一定的距离，在实际生活中真正做到尊重民族差异，维护民族团结，还需要实践的深入引导与巩固，《促进民族团结》教学设计从引言、教学设计的理论依据、教学设计基本分析、教学过程设计、教学实施效果及反思五个方面研究关于学生在平时生活中要如何做到尊重民族差异，处理好民族关系，处理好民族关系对我们有什么意义等问题的深入了解。　　本篇依据课程标准以及新课改“以人为本”的基本要求进行教学设计。通过查阅优质的资源并取其精华，为设计优秀的设计奠定基础。结合教学设计理论基础、教学设计基础分析为教学设计打下理论的基础。通过教学的导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结、课后作业、板书设计等方面来进行《促进民族团结》的教学的设计。并通过网上查阅的优秀资源跟实习期间实践教学相对比进一步反思自己的优缺点，更具体，更细致的做一份优秀的教学设计。 关键词：促进民族团结 教学设计 中学 　　To pr