班主任工作的不足，班主任工作的不足.docVIP

 我班孩子大多数来自乡镇，他们在纪律、课堂等方面还存在必 须的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结发爱、刻苦学 习、互相帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一向是我追 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许 多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为团体服务的意识和团 体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在团体之中，应当为团 体做出自我的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班 级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性， 所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的 工作生活中，我时刻注意培养学生的团体荣誉感，每当班级在学习 上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们 表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我 都要和他们一齐分析原因，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。 在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的团体荣誉感，班级整 体风气进取向上，充满了活力。 一个良好的班团体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。班干部是班团体中十分重要的组成部 分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。经 过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生进取 竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的能够继续留用，