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《新课程教学设计与案例分析》中小学美术 第一部分 基本概念题 1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等 2、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、 焦墨法、蘸墨法。 3、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建 立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、 教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。 4、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达.芬奇、拉斐尔、米开朗 基罗。 5、人言“墨分五彩”，墨色：焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。 6、本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“造型?表现”、“设计?应用”、 “欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域。 第二部分 简答题 1、什么是美术教育？ 以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术 的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全 人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。 2、什么是素描？ 素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用钱币、木炭、钢笔、 毛笔等。）运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形