《积雨辋川庄作》课件19张 2023-2024学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx

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摩诘积雨辋川庄作王维 王维701-761字摩诘,号摩诘居士别号王右丞、诗佛河东蒲州人,祖籍山西祁县,太原王氏、博陵崔氏官宦之家能诗、善画、会书法、懂音乐南宗山水画之祖。著有《王右丞集》《画学秘诀》苏轼评:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”全面发展 积雨辋wǎng川庄作王维积雨空林烟火迟,蒸藜lí炊黍shǔ饷东菑zī。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭zhuàn黄鹂。 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。点出创作时的天气,创作的地点 积雨空林烟火迟,蒸藜lí炊黍shǔ饷东菑zī。 首联为我们展现一幅什么样的画面?这些诗句中流露出诗人怎样的情感?画面:正是连雨时节,天阴地湿,空气潮润,静谧的丛林上空,炊烟缓缓升起,山下农家正烧火做饭。女人家蒸藜炊黍,把饭菜准备好,便提携着送往东菑。田园生活:闲适安逸你认为此联中最传神的字是哪一个?此字妙在何处? 你认为此联中最传神的字是哪一个?此字妙在何处?炼字类答题步骤:①指出该词在句中的意思。 ②展开联想把该字放入原句中描述景象。 ③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 ①“迟”字用得最好,在诗中是“迟缓”之意。;②描绘出阴雨天炊烟缓缓升起之状;③诗人视野所及,先写空林烟火,一个“迟”字,既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状,也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。再写农家早炊、饷田以至田头野餐,展现一系列人物的活动画面,秩序井然而富有生活气息,农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭zhuàn黄鹂。 唐人李肇见李嘉祐“水田飞白鹭,夏木啭zhuàn黄鹂。”因此讥笑王维好取人文章嘉句清人胡应麟:“摩诘盛唐,嘉祐中唐,安得前人预偷来者?此正嘉祐用摩诘诗。”同时而稍晚 “诗中有画”1.通过色彩的浓淡、光线的明暗等绘画语言来抒情达意日落江湖白,潮来天地青。 王维《送邢桂州》日落时湖光与日色融成一片耀眼的白色,碧波滚滚而来时整个天地又仿佛都染成了青色,“白”、“青” 二字以水墨写五彩,以简淡含灿烂,把白与青有机地搭配了起来。2.绘画是空间艺术,讲究布局结构,讲究远近,高低,大小、动静的对比衬托,王维笔下的山水,田园景物的布局,错落有致,赋予图画美明月松间照,清泉石上流。 王维月色皎洁,从松林间照落下来,清清泉水,从石上匆匆流过,由上而下,动静结合。 “诗中有画”3.绘画讲究虚实相间、常留空白,王维在描绘山水景物时,往往从虚处落笔。白云回望合,青霭入看无。 《终南山》高山迥出云上,山行时向云中走去,白云在游人身后弥合,不见来时路;被山色濡染成了青色的雾霭,迷迷蒙蒙,若有若无,近观无法分辨。4.以线条为艺术语言,王维的诗歌也充分调动了这些艺术手段大漠孤烟直,长河落日圆。 《使至塞上》 有人说“三四句写景活现,为万古不磨之句”,分析其“诗中有画”的特点雪白的白鹭,金黄的黄鹂,在视觉上有着色彩浓淡的差异,广袤无垠水气空濛的银白水田、高达茂密油润的绿树,相互映衬,银白绿黄,色彩绚丽。水田、白鹭、树木通过视觉描写,而黄鹂通过听觉描写声音,视听结合。白鹭飞翔,黄鹂啼叫,属动景;水田、林木属静景;动静结合。漠漠有广阔苍茫之意,写出了水田空阔苍茫的景象,“阴阴”有茂盛幽深之意,描绘出夏日林木茂盛清幽的景象;无边的水田、高大的林木更衬托出白鹭、黄鹂的矫捷灵动,在构图上,经营位置、大小搭配,富有层次;构成了一幅有声有色的绚丽山水图。 自然风光:恬静优美。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭zhuàn黄鹂。 画面:水田广漠,一行白鹭掠空而飞,夏日浓郁,传来黄鹂婉转啼声。(看吧,广漠空濛、布满积水的平田上,白鹭翩翩起飞,意态是那样的闲静潇洒;听啊,远近高低,蔚然深秀的密林中,黄鹂互相唱和,歌喉是那样的甜美。描绘了一幅有声有色的绚丽山水图。) 回顾诗词鉴赏:分析意境型1.提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 这首诗歌描绘了一幅怎样的画面?2.答题步骤(1)描绘始终展现的图画(2)概括景物所营造的氛围特点(3)分析作者的思想情感主要景物---景物特征---意境---思想感情 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 这一联中诗人使用了哪些意象?诗人有何活动?从中表现出诗人心境如何?意象:朝槿、松树、清斋、露葵朝槿:落叶灌木,夏秋之际开会,花朵朝开暮谢,古人以之为事物短暂的象征。松树:四季常青,比喻高洁的人品清斋:素食诗人活动:独处空山之中,幽栖松林之下,观木槿,采露葵。幽居生活:超然物外 闲情逸致 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 这一联中诗人使用了哪些意象?诗人有何活动?从中表现出诗人心境如何? 诗人在这寂静的山中,观看朝开暮谢的木槿花,内心极为宁静。木槿花是人生无常的象征,此时的作者,已经参悟人生,他在佛理和山水中寻找寄托。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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