小学数学_重叠问题教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《重叠问题》教学设计 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（一年级上册）》74、75页。 [教学目标] 1.结合具体情境，通过猜一猜、数一数、摆一摆、画一画、算一算等活动，建立简单重叠问题的模型。 2.能借助直观图解决简单的重叠问题，学会分清主次、抓住本质，思维严谨。 3.在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。 [教学重点]结合具体情境，能画图解决简单的重叠问题。 [教学难点]根据题意，正确画图。 [教具准备]教具：多媒体课件；学具：大雁图片、记录单。 [教学过程] 一、情境导入，引入新课 师：同学们喜欢做游戏吗？喜欢。 今天这节课我们先来做一个游戏