地理专业技能训练试题.docxVIP

实习、实岗项目说课（1）说教材评课（2）说方法技能（3）说程序（4 实习、实岗项目说课（1）说教材评课（2）说方法技能（3）说程序（4）说重点把握（5）说难点突破（6） 地理科学专业技能的结构包括：教学目标制订、教案编写、导入、讲授、演示、提问、讨论、诊断与补救、结束课 工业区（带）4.1乌拉尔工业区4.2鲁尔区10.4.3五大湖沿岸工业区4.4日本太平洋沿岸工业区 造示意图，河流演变过程示意图大气的垂直分层、太阳辐射的波长范围、大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温 专业技能训练方案 为了更好地实现地理科学专业的培养目标，结合本专业 2012 级学生实际情 况，特制定本训练方案。 一、技能训练目标 进一步提高地理科学专业学生的专业技能，适应素质教育对人才培养的要 求，培养具有创新精神和实践能力，具有现代教育思想，掌握现代教育技术，能 够从事中学地理教学和教学管理工作的人才。 二、技能训练对象 地理科学专业 2012 级全体学生。 三、技能训练内容 1. 专业技能训练工作的目的与要求 地理科学专业技能训练的目的是培养学生的基本教学技能，通过专业技能训 练使学生逐项掌握教学语言技能、教学演示技能、提问技能、板书技能、教态变 化技能、 强化技能、 导入技能、 组织教学的技能、 结束技能、 组织课外活动技能、 班主任工作技能， 掌握中学地理教师需要具备的一些特殊技能， 能够灵活采用多 媒体