5.2自然环境的整体性（第2课时）课件（35张，内嵌视频）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 5.2自然环境的整体性（第2课时）课件（35张，内嵌视频） (共35张PPT)高二—人教版—地理—第五单元自然环境的整体性（第2课时）本节学习要求：课程标准：运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。学习目标：1.结合实例理解自然环境整体性的基本内涵。2.举例说明自然环境各要素之间的相互作用。3.从自然环境整体性的视角分析一些自然现象。自然环境的整体性一. 地理环境要素间进行着物质迁移和能量交换二. 自然环境的整体功能如生产功能、稳定功能等知识结构途径：水循环、生物循环、岩石圈物质循环要素组成：大气、水、土壤、生物、岩石、地貌等三. 自然环境的统一演化和要素组合四. 自然环境对干扰的整体响应1.这是中国的哪个地形区？2.提到这里，你会想到什么？据图说出黄土高原的位置和范围。黄土高原地理位置的过渡性从季风区向非季风区过渡从平原向山地高原过渡从湿润向干旱过渡从森林向草原过渡……结合所学知识，说出黄土高原的位置的过渡性。根据材料和所学知识，运用整体性原理，描述黄土高原的自然环境特征。地理位置大气水文生物土壤地貌温带季风气候为主，冬冷夏热；降水季节分配不均，夏季降水集中且多暴雨。黄河流经，河流含沙量大。高原地貌，地形坡度大，千沟万壑。