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PAGE PAGE 7 练习１ 教学设计 　　教学要求：　　1、用钢笔描红。　　　2、找出词语中用错的字，并加以改正。　　　3、读句子，画出括号里用得不恰当的词。　　　4、在句子中填上恰当的关联词语。　　　5、熟记12个成语。　　　6、读背 示儿 这首诗。　　　7、说话：学会解释。　　　8、学写毛笔字。　　[教学时间]　三课时。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学第一题　　　1．审题。　　　　(1)指名读题目。　　　　(2)教师进一步明确练习要求。　　　2．指导。　　　　(1)指名朗读第一句话。　　　　(2)要求学生观察字的行款、间距和标点的位置。　　　　(3)这些字你认为有哪些在书写时应引起注意 　　　　(4)教师重点指导书写生、之两个字。生字笔顺在这里变成了：，卜个牛生。　　　3．练习。　　　　(1)学生练习描红。(教师巡视，及时了解书写情况)　　　　(2)根据描红情况，教师小结，再让学生仿写。　　　4．反应。　　　　(1)展示写得好的字，评点好在哪里。　　　　(2)指出缺乏，进行矫正性练习。　　二、教学第二题　　　1．审题。　　　　(1)指名读题。　　　　(2)引导学生弄清楚题目的具体要求。　　　　　(先找出词语中用错的字，再把正确的字写在括号里)　　　2．指导。　　　　(1)指名读第一行的两个词语，其余同学边听边思考，并用笔把用错的字找出来，在