最新整理《去打开大自然绿色的课本》教学实录 (2).docxVIP

PAGE PAGE 9 去翻开大自然绿色的课本 教学实录 　　教学时间：两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　任务：把课文读正确、读流利；理解文中的词语；初步感知诗歌的语言美、意境美。 　　流程： 　　一、背古诗〔每节语文课课前都有〕 　　二、谈话引出课题。 　　师：刚刚我们背的是古诗，今天我们要一起来学习一首现代诗;一;;一; 去翻开大自然绿色的课本 〔板书课题〕 　　生：齐读课题〔看来，老师字写得漂亮，同学们读得也有味〕 　　三、质疑。 　　师：当你第一次看到这个课题的时候，你有哪些疑问 　　生1：大自然绿色的课本里有什么 　　生2：翻开了大自然绿色的课本我们能有哪些收获 　　生3：为什么要翻开大自然绿色的课本谁去翻开 　　生4：如何翻开大自然绿色的课本 　　师：表扬学生的敢于质疑，并板书：有什么收获为什么谁怎样 　　师：引导质疑〔在课本下加点〕说说你所理解的课本。 　　生：我认为的课本就是我们用的语文书、数学书等。 　　师：对呀！大家再读读课题，你还有疑问吗 　　生：为什么说大自然是绿色的课本 　　师：谢谢这位同学。她的提问中告诉了我们大自然就是〔生：绿色的课本〕，绿色的课本就是〔生：大自然〕。这里把什么比作什么 　　生：把大自然比作了绿色的课本。 　　〔学生的质疑不得不让我对他们刮目相看。这一环节的教学中，我抓住课题中的课本引导学生质疑，从而巧妙地完成了