人教版数学三年级上册笔算乘法（连续进位)(课件）.pptx

第5课时 笔算乘法（连续进位）;【教学目标】 1.理解掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算。 2.经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移类推的思想和方法。 3.在理解实际问题中感受数学知识源于生活，培养学生善于探索的精神。;探究新知;1.理解题意 每箱24瓶,要求9箱饮料一共有多少瓶,也就是求9个24是多少,用乘法计算，列式为24X9或9X24。;2.估算24X9的积的取值范围 方法一:把9看作整十数。 9接近 10,把9看作10,24X10=240(瓶)10箱是240瓶,9箱一定比240瓶少。;方法二:把24看作整十数。 24 比20大 比30小 24x9的得数在 180和270之间 20x9=180 30x9=270;核心素养. 在实际情境中运用估算确定精确值的取值范围，体现了数感的核心素养。 数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。;探究 24X9的计算方法 可结合估算初步判断计算结果是否正确。 个位上4x9=36，在积的个位上写6，向十位进3。 十位上2x9+3=21，在积的十位上写1，向百位进2。 进位的2写在积的百位上。 ; 规范解答 24x9=216(瓶) 答:9 箱饮料一共有216瓶。 ;重点提示 在乘法里，乘数也叫作因数。 ;算法类推及延伸 137x6=822 个位:6x7=42，在个位上写2，向十位进4。 十位:6x3=18，加上个位进上来的4，得22，在十位上写2，向百位进2。 百位:6x1=6，加上十位进上来的2，得8，在百位上写8。 ;知识提炼 多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法 (1)相同数位对齐; (2)从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位; (3)哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几,前一位乘完所得的积要加上进位的数。与哪一位相乘,其得数的末位就写在那一位的 ;笔算时，要注意哪些问题？1.计算时应注意，不要忘记进位，也不要忘记加进位数。2.不要误把进位数当作乘数去乘另一个乘数。 ;同学们，下课！