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农村小学生家访总结：家庭、学校、社区对学生教育的影响 近日，读者刘明龙最近给观察者网来信，分享了他在农村小学家访的心得体会。2011年，刘明龙从北师大毕业之后就前往云南临沧市农村进行支教活动，时间达两年之久。他在当地通过实地家访做了一次个人调查，遂写下了这篇关于教育的调查文章。 以下是刘明龙的来信全文《农村小学生家访总结：家庭、学校、社区对学生教育的影响》。 我要弄清楚一个问题，到底是什么因素决定了一个学生的优秀程度，这些优秀的特征综合了成绩、学习能力、性格、品质、价值观等。只是我最近家访以及综合我的人生经历得出的一些观点。 有必要对我的这个调查做一些背景介绍，也就是我在思考这个教育问题的时候，我是把它放到了整个中国教育界的大背景下来思考的。我现在所处的位置是云南省临沧市临翔区昔本小学。大家都知道，在中国教育最好的地方是北京、上海、江苏、浙江这些发达省市，接下来是中部地区，接下来是西部省份，而云南是处在中国教育的倒数4到5名左右吧。这是为云南教育在中国教育中的位置。那么在云南省范围内，教育最好的是昆明、曲靖、玉溪三地，都是经济最发达的地区。临沧又基本是云南教育倒数4到5名。所以我们现在就基本知道临沧市教育在全国范围内的位置了。属于教育非常不发达地区。而我所在的临翔区，就是临沧市政府所在地，属于地级市，昔本小学就在距离临沧市10公里左右的昔本村里。 市区、公路带来的现代城市文化 昔本