《提醒幸福》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 8 《提醒幸福》教学设计 河北省武安市职教中心张素平 《提醒幸福》教学设计 河北省武安职教中心 张素平 一、教学分析 （一）分析教材内容 本课是中等职业教育国家规划教材《语文（基础版）》第一册第五单元的第一课。本单元重点为理清思路，把握文意。即在阅读中理清文章中所体现的作者的思路。在本单元之前，我们已经学习了“整体感知”、“品味语言”等阅读文章的基本方法，因此可以温故知新，把这些方法应用到阅读中去。本篇课文针对生活中人们过多关注风险，身在福中不知福的现象，勇敢地提出勿忘幸福，提醒人们什么是幸福，告诉人们如何寻找幸福、享受幸福、珍惜幸福，启示人们进而去创造幸福。 （二）分析学生 我的教学对象为职业中专一年级学生。学生都有上网条件和图书借阅证，为课外阅读和实践活动创造了条件。但职业高中的学生底子薄，更没有良好的学习习惯和思维习惯。于生活条件来说，如今的学生生活富裕，却经常经常抱怨社会， 忽略了身边的幸福。 （三）分析教学环境 根据教学内容、学生情况，我选择了多媒体教室环境，通过多媒体辅助教学提供的音频、视频、图片，可以传递给学生丰富多彩的信息，建立生动活泼的界面，激发学生学习兴趣，降低学生学习难度，有效优化课堂教学全过程。另外， 给学生提供充分的自我发展机会，这样才能使学生在学习知识的同时，有效的培养学生的创造潜能。 二、教学目标 （一）知识与能力目标1．积累