手绘线条图像――物象的多视角表达教案.docxVIP

课题: 手绘线条图像——物象的多视角表达 课时:1课时 课型: 绘画型 授课对象: 初中二年级 教材剖析: “美术学科要给学生确立适应未来社会生存、持续学习和发展之基础的美术能力”，“手绘线条图像”是最常有的绘画表达方式，是经过简单的线条了表现一些复杂的东西，这有助于培养学生的察看能力和再创建能力，也是培养学生审美能力的有效切入点。本课是新教材精神和理念改革的一种体现，有别于过去素描等过于专业的美术基础知识传授为主的教学。在教学过程中进行了勇敢的创新，充分调换学生的积极性，让学生在轻松快乐的活动中达成本课内容，使学生人人参与，都有成功的体验，增强学生的自信心，培养学生的创新思维和表现能力、合作能力等。 教学目的： 1.知识和技术目标： ①经过学习手绘线条图像功能特点的认识，能够充分的认识到线条在绘画 中的重要。②能够运用线条来表现一些比较复杂的东西，③培养的形象思维能力和学生关于美术的兴趣。 2.过程和方法目标: 1/7 运用一些实例来展现线条的优美与简短，并且教授学生怎样运用线条，使学生能够运用线条勇敢、坚决、自信而有个性地去表达物象，并能抓住物象的基本特点。 3.情感态度和价值观目标： 培养学生的审美能力，自主学习及独立思考的能力，运用知识的能力，以及学生的探究能力，提高对美术的情趣。培养创新精神，发展个性，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。 教学重点： 敌手绘线条图像