牛顿第二定律(17).pptVIP

物体的运动状态发生变化，即产生加速度。 加速度的大小可能与哪些因素有关呢？ “力”是促使物体运动状态改变的原因，力似乎“促使”加速度的产生； 质量是物体惯性的量度，而惯性是保持运动状态不变的性质，所以质量似乎“阻碍”加速度的产生。 * 刘文宪 2012.02.26 教学目标 1、了解牛顿第二定律的实验过程 2、掌握牛顿第二定律的推导及意义 3、运用牛顿运动定律的应用 知识回顾 a可能与F、m有关系。 猜想： 比较小汽车和火车: 小汽车： 质量小、惯性小 起动时运动状态相对易改变 火车： 质量大，惯性大，动力大、 起动时运动状态相对难改变 a、F、m三者的关系！？ （1）研究方法： 控制变量法 “a”与“F”、“m” 二个物理量均有关系，应该从何处入手呢？ 所以本次的探究思路自然而然地确定为两个方面： 一是探究质量一定时，加速度与受力的关系； 二是探究受力一定时，加速度与质量的关系。 最后综合得出三者的关系。 控制变量法 在初中阶段我们研究“欧姆定律”、“导体电阻的影响因素”时都接触到一种方法－－ a、F、m三者的关系！？ 数据处理得： a ∝F 实验结论： 当m一定时，a和F成正比 即 1、质量m一定，加速度a与力F的关系 ◆回忆课本所探究的内容 2、力F一定，加速度a与质量m的关系 数据处理得： m 实验结论： 当F一定时，a和m成反比关 即 a ∝1/m 牛