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二年级趣味数学教案设计 快乐运算 教学目标： 1、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。 2、 通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣，开发学生智力、提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。 3、 学生通过练习掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐趣。 教学重点与难点： 通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。 教学过程： 一、情景故事： 师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？ 生：想？！ 出示《小狐狸的故事》：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一天，妈妈让它背着 8 块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务， 小狐狸高兴得一蹦三尺高，马上背起马铃薯出发了。一路上，它哼着歌往前走。可是，走着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么 越背越轻了。它赶紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下 3 块 马铃薯了？原来，小狐狸背的袋子破了一个洞，马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来，小狐狸到了外婆家。小朋友，你能猜猜看， 小狐狸可能背了几块马铃薯到外婆家呢？ 生：0 块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。 生：3 块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。生：8 块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的 5 块马铃薯。生：6 块，小狐狸捡回 3 块，还有 2 块被小兔捡走了。 生：5 块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它 3 块。师：刚才几个同学