小学课堂语文科目教学随笔.pdfVIP

小学课堂语文科目教学随笔 小学课堂语文科目教学随笔 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程 中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位 充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主 体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。 我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了， 如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在 万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在 各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待 新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构 建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反 思，与各位同仁共勉! 反思一:给孩子一个什么样的语文课堂? 记得在课程改革 开始的时候，很多教师、家长这样说:“课程改革虽是一个实 验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育 家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩 子一个什么样的生活!”我以为:“教师在乎什么，学生就发展 什么.” 第 1 页 共 3 页 (一)给学生一个“情感的课堂”。 1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课 中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情 感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学 生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴 孩子度过每一段“燃烧的岁月”! 2、尊重“需要”，注重“激趣”。 通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演 示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动 机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学 生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找 来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的 宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了 他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦 地提出:“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们 个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动 性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。 3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中， 也就是“溶情”。 第 2 页 共 3 页 “登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的 “情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会 在教师的点拨下进入课文佳境。 第 3 页 共 3 页