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小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案
第一篇:小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案
美术学科教案 六年级上册(人教版)
第6课 让剪影动起来
【学习领域】设计应用 【课时安排】2课时 【教学目标】
1.了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。
2.学习怎样制作剪影,怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。
3.通过对剪影知识的了解和制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创造精神。
【教学重点】剪影人物的制作方法。【教学难点】了解皮影活动的原理。
【教学准备】教师:多媒体课件、皮影、黑卡纸、铅笔、针线、剪刀、木条。学生:卡纸、剪刀、针线等。【教学过程】
第一课时
一、引导阶段
播放视频《我和奶奶跳皮影》。
教师:同学们知道视频中舞蹈的奇怪动作来自什么艺术形式吗? 学生:皮影。
教师:同学们,你们知道它们是怎样动起来的吗?我们今天就来研究剪影是怎样动起来的。(板书课题)
二、发展阶段 看皮影
1.简单介绍皮影知识。(自学教材“小知识”部分)
皮影戏是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影,在灯光照射下用隔亮布进行表演,是我国民间广为流传的傀儡戏之一。
表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐器和弦乐演奏,有浓厚的乡土气息。展示相关皮影的图片
2.教师拿出一件真的皮影给学生看。
美术学科教案 六年级上册(人教版)
让学生观察这件真皮影,亲手摸摸它的质地,看一看它的造型,再观察一下它们各关节的连接处是怎样连接的。教师试着像民间艺人一样,让这个皮影动一动。画剪影
3.教师讲授制作剪影的过程。
教师:“我们一起来想办法让剪影动起来好不好?”(1)讨论:分配形象。
因为做完后我们要按角色表演故事,所以现在先分好小组和角色,以便于制作每个人的角色形象。我们以身边的同学形象为故事中的人物,来编故事。(2)画草图。(教师讲解示范)
首先从头部开始,了解侧像外轮廓的大体形象,仔细描绘侧影的五官、前额、发型的特征;然后再分别画出身体的各部件,可适当夸张人物特征。(形象可稍大些)(3)将草图形象拓在黑色卡纸上。
(4)将人物形态的各部位按关节分开剪。(胳膊、腿)做剪影
4.学生开始绘草图、拓形象、剪关节。5.连接。
用针线将剪好的手臂、腿按关节点缝合好。(教育学生,使用针线要注意安全)6.在相应的部位装上木棍。
第二课时
一、复习回顾
通过提问的方式,引导学生复习回顾上节课学过的内容。将知识点进行梳理,逐条进行强调复习。
二、作业展示
挑选学生尚未完成的作业进行展示。
请学生相互评价,请作者自我评价,目前作业中体现出的优缺点。教师进行讲评。
针对学生作业中出现的问题,进行点评,提出改进意见。对于出现较多的共性问题,通过示范展示的方法进行纠正。
三、学生作业
美术学科教案 六年级上册(人教版)
学生继续完成作业,教师巡回指导。
四、作业评价
在学生作业的过程中,对于已经完成的作业及时进行评价,提出改进意见。学生对作业进行自评与互评。
五、作业展评
展示学生的作业,同学之间进行相互评价。
六、拓展总结
总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点,提出今后注意事项。展示与本次作业相关的美术作品,鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。【课后反思】
第二篇:【精品】人教版小学美术六上《第6课让剪影动起来》wrod教案
第6课
让剪影动起来
教学目标:
⒈了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。
⒉学习怎样去制作剪影,最后怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。
⒊通过对剪影知识的了解和制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创造精神。教学重点:剪影人物的制作方法。
教学难点:了解皮影活动的原理,并能学习让剪影人物动起来。教学准备:
教师:课件、剪刀、胶水、记号笔、针线、木条等。学生:卡纸、剪刀、针线。教学过程:
一、导入阶段
⒈同学们,你会剪纸吗?平时都剪些什么?(课件出示传统剪纸作品)⒉老师也喜欢剪纸,看老师剪的是什么?(教师示范)观察一下,画面中的人物在做什么?⒊对比老师的剪纸作品和同学们的有什么区别?(看不到人物的五官等细节,只能看到一个影子)
教师小结:对,我们只能看到一个影子,我们把这样的画称为剪影。剪影是一门艺术,我国传统的民间工艺皮影戏就可以成为会动的剪影,今天我们也来研究一下如何让剪影动起来。(板书课题)
二、发展阶段
⒈看皮影
①介绍皮影戏知识。(课件出示课本中的“小知识”。)
皮影戏是是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影,在灯光照射下用隔亮布进行表演,是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐器和弦乐演奏,有浓厚的乡土气息。展示皮影图片。②欣赏皮影戏表演视频。③研究皮影人物的制作方法。
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