中学课程开发情况调研报告.docxVIP

本文 由第一公文 gongwen.lkejia n 收集整理3 中学课程开发状况调研报告 我校自2008年实行课改以来，始终以“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教化 理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际须要动身，主动开发实施校本课程，构建学校 办学特色，打造“特性化”学校形象，发展了学生特长，促进了学生全面发展。现将我校校本 课程开发与开设所做的主要工作汇报如下： 一、校本课程开发的现状 我校在校本课程的开设上，高度重视，成立了以校长为组长，兼职副校长为副组长， 相关兼任老师为成员的校本课程开发小组，在资金、设施等方面大力支持，老师先后共开发 出多种校本课程。经过探讨最终成功开发、编印并支配了《校内平安教化》、《养成习惯教化》、 《新生入学读本》、等符合实际、学生又感爱好3个校本课程。在校本课程的支配与设置上, 硬性规定了校本课程的课时和课型比例。落实七、八、九年级2课时，要求其中必需有1 节是必修课。学生依据教化处支配到指定教室上课。上课前老师进行点名并做好考勤记录。 通过几年来的探究实践校本课程开发正在逐步趋向规范。学校对课程支配、老师配置、活动 设计、组织管理、学习评价等已形成了自己的思路和做法。老师基本知道校本课程开发所须 要具备的基本素养和基本流程，老师在面临新课程改革时，除了须要细致解读、领悟新课程 体系中蕴含的思想、树立正确的教化观念、接受各种教化培训I外，还