《轻度损伤的自我处理》微课设计方案.pdfVIP

《轻度损伤的自我处理》微课设计方案 郴州市宜章县第六中学：龙晶 《轻度损伤的自我处理》主要通过对生活中常见的损伤情况的自我处理进 选题意图 行进行学习，有助于学生掌握自我处理的方法，为新课的学习提供补充和铺垫。 教学对象 高一年级学生 1、通过本节课的学习让学生知道什么是轻度擦伤与割伤。 2、发展学生处理轻度擦伤和割伤方法，提高学生应急处理实力。 教学目标 3、培育学生预防意外损害以及自我爱护意识，团结合作、主动向上的良好 意志品质。 通过本微课，意图让学生知道什么是轻度擦伤与割伤，培育学生预防意外 教学用途 损害以及自我爱护意识。 微课程设计 教学过程 设计意图 （—） 新课导入 展示图片，通过生活常识引入 1、教师：我们在家里有时会帮父母做一些力所能及 到新课的学习，使学生能够较好地 的家务，如做饭、烧水；一些同学还会缝衣服扣子。那 进入学习状态。 么，在做家务和用针线缝扣子时，有没有遇到一些伤害 呢？ 2、 今天我们就来学习和了解轻度损伤的一些知识和 处理方法。 （二） 新课学习 利用图片、蒙层等方式，展示 1、生活中，我们会遇到哪些较轻的损伤呢？这些损伤 生活中常见的轻度损伤，并通过图 又有什么表现呢？ 2、 教师讲解烫烧伤、 割伤、 刺伤、擦伤、挫伤等 示，引导学生学习几种轻度损伤的 轻度损伤的主要症状。 处理方法。 3、教师出示图示，讲解几种轻度损伤的处理方法。 4、寻找根源，预防意外伤害，教师介绍学生身边的事 实案例，加以分析讨论，引导学生联系生活实际，思考生 活中造成意外伤害的各种因素，特别是个人的行为因素， 比如学生由于马虎、做危险动作、注意力不集中而造成 引导学生总结回顾本节微课所 的各种伤害事故。 学的知识，形成一定的知识体系， （三）课堂总结： 提高防范意识。 我们今天在课上了解了烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤、 挫伤等轻度损伤的不同表现，学习了一些轻度损伤的处理 方法。最重要的还是要提高我们对意外伤害的防范意识， 树立安全意识， 掌握必要的防护知识和技能。 1、打开EV录屏，选择录制区域为全屏录制，选择录制音频为麦和系统声 音； 2、打开希沃白板5，打开制作好的课件，点击 “开始授课”； 3、点击EV录屏的 “开始”按钮，倒计时3秒后进行屏幕和声音的录制， 老师根据课件的内容、讲稿进行微课的讲解； 录制 4、微课讲解结束后，点击Ctrl+F2，通过快捷键的方式结束录制，并为录 编辑 制好的微课视频重命名。 步骤 5、通过这种方法录制的微课视频可以无需剪辑直接使用，如果需要添加添 加片头、片尾，或者对视频内容进行剪辑，可以进行下面的操作。 6、打开剪映电脑版，点击开始制作，点击导入素材，将录制好的视频导入