小班艺术教案新年好(演奏).docxVIP

小班艺术教学设计：新年好（演奏） 艺术活动：《新年好》(演奏) 活动目标： 1、感觉歌曲高兴的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃 鼓等乐器。 2、能依据教师的指招手势演奏，初步注意合奏时音响的和睦。 活动准备： 经验准备：幼儿预先已比较熟习歌曲。 物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》 活动过程： 1、感觉歌曲高兴情绪。 （1）幼儿听录音，感觉歌曲的高兴，并用各样体态表达快乐的 1/3 情绪。 2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻盈的声音演唱歌曲。 2、感觉歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特色。 1、指引幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子 强弱弱的节奏特色。 2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。 1、第一遍：用|×××|节奏型。 2、第二遍：用|×00|节奏型。 3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。 3、幼儿持器演奏。 （1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×× ×|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。 2/3 2）指引幼儿持器完好的为歌曲伴奏。 3）提示：幼儿最先持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用| |的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。以后还能够进行简单的合奏。教师注意指引幼儿聆听各样演奏的方案音响成效，试试找寻最正确方案。 4、幼儿按意向分红两组，一组演唱，