物理教案改变内能的两种方式.docxVIP

物理教课设计改变内能的两种方式 教课目的 1）知道改变物体内能的两种方式 2）知道做功是能量的转变；热传达是内能的转移 3）知道做功和热传达在改变物体内能上是等效的教课建议 教材剖析 剖析一：本节教材内容在初中教材中已有简单介绍，本节教材以复习为主．要修业生能理解做功和热传达都能够改变物体内能，它们在改变物体内能方面是等效的． 剖析二：物体的内能包含分子动能和分子势能，而改变物体内能的方法又有两种：做功和热传达．做功和热传达在改变物体的内能方面是完整等效的，当一个物体的内能发生了改变，而我们不知道其改变过程，我们是没法确立是热传达使其内能发生改变，仍是做功使其内能改变，或许是做功与热传达同时存在． 剖析三：功是能量转变的一个量度，做了多少功就意味着有多少某种形式的能量转变为另一种形式的能量；热量是热传达过程中内能转移的一个量度．假如一个物体只有与外 界间的存在做功关系（不包含机械能的改变部分），而无热互换，则做功的多少与内能的改变量相等；假如一个物体与 外界间的无做功关系（不包含机械能的改变部分），而仅有 热互换，则传达了多少热量，内能就改变多少． 教法建议 建议一：本节内容在初中教材中已有简单介绍，所以可 以提出问题：如何改变物体内能？而后由学生回想初中知识， 回答以下问题． 建议二：做功和热传达在改变物体的内能方面是完整等 效的，这一说法较抽象，学生不易理解，可举例加深学生的