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小班语言教育活动总结 岁月似箭，似水流年。转瞬间，一学期的教育教课工作马上结束。回首这一学期，我依据语言教育活动计划及校本研修主题把培育幼儿的口语表达能力作为语言教育活动的要点。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中经过让幼儿学发言，学儿歌，讲故事等各样形式发展幼儿的语言能力，并指引幼儿发音清楚、正确，学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思想和口语表达能力。现将详细状况总结以下： 一、充分运用媒体教课，提升语言教育活动的成效。因为小班幼儿的年纪小，注意力不可以长时间地集中。同时，多媒体教课因为其集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可赏析性和兴趣性，倍受幼儿的喜欢。因此，在语言教育活动中，如教幼儿儿歌、看图复述故事等，我充分利用课余时间自己制作课件，让媒体教课为语言教育活动服务，极大地激发了幼儿参加活动的兴趣，提升了语言教育活动的成效。 二、活动中要求幼儿学说一般话，重申幼儿用一般话与老师和小朋友进行谈话，注意幼儿谈话时发音和语调的正确，发现语音错误，实时予以纠正。 三、丰富幼儿词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词，数目词、代词，学会使用常用副词（此刻、还、特别等）和连词（和、跟、同样）并能理解词义。同时，要求他们在平常生活中能灵巧运用。 四、培育幼儿能集中注意力，耐心地聆听他人发言，不打断他人的说话。愿意与伙伴交流，能大方地在集体眼前说话且能学说一般话，较连接