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信息技术和课程整合;一 、《荷花》;
【教学重难点】 理解荷花开放的种种姿势，想像出 “一大幅活的画”的景象；体会作者“突然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前消失的景象”的思想感情。
【教学策略】
利用信息技术进展形象展现，通过 “自主自学，合作探究”到达教学目标。 ; 【教学过程】 一、创设情境课题导入
1、创设情境课题导入1.猜谜玩耍：“美丽小姑娘，立在水中心，身穿白衬衫，绿裙水中漾。” 2、观看《荷花》录像片段，试用美丽的语言来描述画面上美景，引出课文；通过画片简洁介绍作者叶圣陶。 3、初读课文：假设有特殊宠爱的局部可多读几遍，想想宠爱的理由。 ;
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