小班艺术音乐活动小矮人和大巨人.docxVIP

活动目标： 能依据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣。 能依据故事中脚迹的特点进行两两分组。 能用不一样的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。活动准备： 设置丛林的情境； 大巨人和小矮人的脚迹若干； 各种乐器若干； 录音机、《小矮人与大巨人》的磁带。要点与难点： 要点：能依据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣。 难点：能用不一样的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。 活动过程： 一.讲故事引出主题 故事：近来，丛林里出现了很多奇异的脚迹，据丛林研究所的小动物们说，这些脚迹来自丛林 里的小矮人和大巨人，小矮人又矮又小，小小的脑袋，小小的手，小小的脚，走起路来很轻很 轻“犀犀嗦嗦”，大巨人又高又大，大大的脑袋，大大的手，大大的脚，走起路来“咚咚咚咚”，科学家们想研究这些丛林里的客人，想请我们这些小小侦探员先去找一找小矮人和大巨人的踪 迹。让我们出发吧！ 二.找脚迹 教师率领幼儿乘飞机 幼儿排在教师身后，手搭在前一人的肩膀上，做各样飞翔的动作。“不好前面有气流”，率领幼儿做左右摇摆状，“大家快坐好”指引幼儿蹲下，“不可以，气流太强，我们仍是先找个地方下降吧”！ 教师率领幼儿走到大巨人的脚迹边。 指引幼儿用动作表现大巨人 “看，这是什么？”（脚迹）“是谁的脚迹？”“这么大，说不定是大巨人的”。“这些脚迹是什 么样的？为何说是大巨人的？你们猜猜大巨人究竟有多高多大呢？”请幼儿用动作来表现大