小班艺术教案小老鼠上灯台.docxVIP

小班艺术教学设计：小老鼠上灯台 目标： 在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。 体验民间音乐游戏的快乐。 准备：小老鼠胸卡若干、录音磁带等重难点： 有表情地演唱 恪守游戏规则 流程：惹起兴趣、幼儿律动——复习歌曲——幼儿游戏——结束过程： 一.惹起兴趣、幼儿律动 “小老鼠，（嗨！）我们成天藏在又黑又闷的地洞里，多灾受呀！今日，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一下身体，多快乐呀！走，一同去吧！”幼儿跟着音乐做律动 二.复习歌曲 “你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？它把我们小老鼠调皮、偷着吃油的样子都唱出来了，多风趣呀！让我们来唱一遍吧。” 幼儿集体演唱一遍 “我们假如把小老鼠偷油吃快乐的样子、站在灯台上下不来喊妈 妈 紧张的样子、从上边越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们 1/2 能 行吗？” 幼儿集体再次演唱一遍 个别幼儿演唱 .幼儿游戏“有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。” 师生共同随音乐编动作。“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏 是有规则的，假如恪守规则就会玩得很高兴，否则就不高兴。” 教师交代游戏规则“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏 是有规则的，假如恪守规则就会玩得很高兴，否则就不高兴。”“歌曲结束时听到大猫——喵的一声，小老鼠才能够逃回洞里。” 幼儿游戏多次并互换角色 要点察看幼儿能否恪守游戏规则。四.（放