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怎样提高小学低年级写话质量 奉节县辽宁小学 唐颖娥 细化、量化《语文课程标准》 * 1、学生自身发展特点。 2、教师课标把握不准。 对写话有兴趣，写自己想说的话， 写想象中的事物，写出自己对周围事 物的认识和感想。在写话中乐于运用 阅读和生活中学到的词语。根据表达 的需要，学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。 1、认识四种句型，学会使用四种标点。 2、进行句子训练，做到完整、通顺、连贯。 1、运用课文中的词语。 2、运用课外阅读中的词语。 3、运用生活中的词语。 1、激发兴趣是首要任务。 2、写话内容主要包括以下四方面（想说的话、想象中的事物、对事物的认识、对事物的感想） 解读课标 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 课标要求 完整、通顺、连贯 八九句 二年级（下） 完整、通顺、连贯 五六句 二年级（上） 完整、通顺 三四句 一年级（下) 完整 一两句 一年级（上） 句子质量 句子数量 学期安排 入境四法 描述入境法 表演入境 法 图片入境法 需求入境法 写二